關於爭吵的作文

關於爭吵的作文（一）

那一天，我正和往常一樣懶洋洋的趴在桌子上訂正作 爭吵，每個人都有過，但那一次爭吵卻讓我記憶非凡，因爲，我從那一次爭吵中悟出了一個道理。 業。同桌便轉過頭來看我的作業本，接着又轉回去寫作業，貌似正在抄我的作業。我立刻有了警覺，掩起本子並怒氣沖天的對她叫到：“看什麼看，想抄作業呀！”只見她面無表情，平靜的說：“沒有，我只是想看看你哪裏錯了。”接着又盯着我的作業本。我的心裏總覺得不塌實，老師說過：抄作業的話，不僅抄別人作業的人要罰，給別人作業抄的人也要罰。我便索性放掉作業本，拿出《兒童文學》津津有味的看起來，以免別人見了還真以爲我們在抄作業呢！

心裏想着，我看書，你總不會再看我了吧。過了許久，我的眼睛不經意往邊上一看，只見同桌兩眼死死的盯在我的書上，一點也沒有發覺到我之前看書的快樂心情和笑容，已經改朝換代，我滿臉通紅，兩眼不滿血絲，大叫到：“我都看書了，你怎麼還看我？”她也對我吼到：“我就看，關你什麼事，你看的那篇文章好看，我看看總不會死吧！”說罷，就一把搶走我的書，我又搶回來，帶着哭腔叫到：“不借！”倆一起用力，那書便成了兩半。我叫她賠，她說：“你也拉了，爲什麼要我賠？”我們的冷戰開始了。

我的文具盒掉在地上，她瞄也瞄一眼，一腳踩過，她的書忘帶回去，我不僅不幫她送，還在上面畫了一個豬頭。

後來的一天，老師上了一節思想品德課，說的是謙讓，我們倆聽的很不好意思，下課後，我們都找到了對方，道了歉，我們又重歸於好了。“三八”線沒了，東西掉了也有人撿了，下課後，操場上又多了兩個人的身影。

雖然，我們現在並不在一起，但每當我想起這件事，都會發自內心的笑出聲來，笑我們那時的傻，笑我們終於懂了一個道理：退一步海闊天空的道理。

　　關於爭吵的作文（二）

每個人一生中都會有爭吵，有時是爲了大事吵，有時是爲了一件小事而爭吵。

比如，我有一次和邵楨捷吵起了架，就是爲了一件小事。事情是這樣的：前幾天上體育課，老師讓我們自由活動。不知邵楨捷從那兒拿來的籃球，他跑過來高興地對我說：“汪家偉，我們去打籃球吧。”“好啊。”我爽快地回答。我們找了一些好朋友，一起在籃球場上分好了隊之後，就開始打起了籃球。打了一會兒，邵楨捷拍球時，一個球好像出界了。可是，他們那一隊又說沒有，我只好隨着我們隊的人說出界了。但是，讓我料想不到的是邵楨捷盡然爲了這件事和我絕交了！我因此感到後悔，但是時間一去不復返，我只能接受了。邵楨捷真是說到做到，最近總是不理我，看見了也不打招呼。過了幾天，我上了？爭吵？的課文後，感到自己錯了，想找個機會去向邵楨捷道歉。我正想去找他時，他就找上了我。我看見邵楨捷，慚愧地說：“對不起，上次是我錯了，原諒我，行嗎？”“沒問題，我還想找你認錯呢！”邵楨捷笑着說。我倆又成了形影不離的好朋友了。通過這件事使我明白，好朋友不能爲一件小事而失去友誼。

好朋友之間的情誼是很珍貴的，怎麼能因爲一點點小事就吵架翻臉呢！

　　關於爭吵的作文（三）

一天晚上，從教室裏傳來了一陣陣爭吵聲。到底是誰在吵架呢？噢，原來是粉筆和粉筆刷在爭吵啊！它們正在討論自己給人們帶來什麼用處，分辨誰纔是最棒的。

粉筆刷先開始發話了，說：“我可以幫助老師擦掉錯別字，所以我是最棒的。”粉筆聽了很不服氣，說：“老師們用我才能寫字，我纔是人們的好幫手！”粉筆刷火冒三丈地說：“我是最棒的，如果人類沒有了我，就擦不掉錯別字了。” 粉筆又反駁說：“如果世界上的人們沒有了我，就會寫不了字，所以我纔是最棒的。“黑板大哥被它們爭吵的聲音給吵醒了，它們吵得面紅耳赤。黑板大哥一下子就弄清楚事情的原因，對它們說：“你們來個比賽吧！那就能分清誰的本領大。比賽的內容是：誰如果能在一分鐘之內，從1寫到20，不寫一個錯別字，而且又快，那這個人就是勝利者。比賽開始了，首先出場的是粉筆，它本來從1寫到12都沒有一個錯別字，可是13就寫錯了，它把13寫成B，它輸了。緊接着的就是粉筆刷了，它一上場就愁眉苦臉的，因爲它不會寫字，只會擦黑板……一分鐘很快就過去了，粉筆刷在比賽過程中沒有寫過一個字，所以它也輸了。黑板大哥又說話了：“團結就是力量。只要你們同心協力、團結合作，就會寫出好的字。”粉筆刷和粉筆明白了，又合作起來了，它們還沒寫到一分鐘，20個數字就一個個工工整整地寫了出來。

粉筆和粉筆刷的故事讓我明白了：團結就是力量，就好像粉筆和粉筆刷一樣，缺一不可。只有團結纔會寫出更好、更漂亮、更工整的字。