書籍與我同行作文
書籍與我同行作文（一）
書，是我們生活的調味品；書，是我們生活的伴侶；書，是我們生活中的老師；書，是我們生活的滋養品！
在回老家的路上，我拿起來我最喜歡看的《夢想的力量》和《紅舞鞋》，打開車窗，呼吸着清新的空氣。在看《夢想的力量》時，我情不自禁地想流眼淚，太感人啦！裏面的主人公是阿偉，他從剛生下來家裏就很貧窮，但是他從小就有着遠的夢想。《紅舞鞋》地主人公是一個學習不好，長得很醜得人，但是一個偶然得機會讓她進入了舞蹈隊，自從進入拉舞蹈隊，她每天都在認真地練習。就像從之一醜小鴨到一隻白天鵝！
一本書，我總是百看不厭！
我一看離老家還有那麼一段路程，我便拿起另一本書，看着看着，我情不自禁的便笑了起來，媽媽說：“你咋麼啦？像一個小瘋子似的，在傻笑。”我說：“你沒看見嗎？我在看書。”媽媽看啦看我便看雜誌了。我繼續往下看，看了大約1個小時吧，我感覺我的眼睛好累啊，媽媽看見了讓我休息休息。雖然我在休息中，但是心裏卻還想着故事情節。
我彷彿到了書的海洋裏，遊便了那裏的一切一切，可是我剛走了一半，看見前面有一條小河，我想應該是想要過去就必須想出辦法！我想咦--我可是乘書過去啊，過了一會兒，我到了對岸，繼續往前行走着。我越走越遠，心裏有些害怕，便在旁邊拿起了一本書，讀着讀着，我在夢中醒來了。媽媽說：“你就是一個小書蟲，一天不讀書全身就癢癢，要不然就是讀着讀着怎麼叫都聽不見！哎，真是的。讀書是件好事，但是你要學會科學的讀，明白麼？”我點了點頭，自己在心裏自言自語的說：“我讀書真的應該換一換方式了，嗯……”
一本書，兩本書都讀完啦，我繼續讀着下一本書。看書就像吃棒棒糖一樣甜！我讀着書，心裏感覺是不是他寫的不好的地方，我改一下呢？他有一句是這樣寫的：小紅呼吸着新鮮的空氣。我想，可以把這裏的新鮮改成清新這個詞啊！就這樣一本書有讀完啦！
在我準備讀下一本書之前，我想先回顧一下前幾本書。有一天，一隻小螞蟻去送它的孩子，可是前面有一塊小石頭擋着路，這可急壞了螞蟻，螞蟻爸爸說：“孩子，你先在這等着，我去叫人把石頭搬走。”過了一會，一長列螞蟻有序地排着隊伍走來，5分鐘過後，終於把石頭搬走啦，螞蟻爸爸很感激他們。從這看一看出螞蟻們是團結友愛的！
我回顧完故事情節，便津津有味的讀着下一本書！
書就像我的朋友，一路陪伴着我！從此我不再孤獨！在這一路上，我要感謝這幾本書！書纔是我的知己！
書籍與我同行作文（二）
書是人類進步的階梯。
——題記
一路與書籍同行，在書籍中獲取知識；一路與書籍同行，在書籍中提升品味；一路與書籍同行，在書籍中體會人生……
與書籍同行，跟賈寶玉一起歷經沉浮，體味“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”；與唐僧師徒，度過九九八十一難，求得真經；與諸葛亮在茅廬“隆中對”；與一百單八將一起揭竿起義，義結金蘭；與駱駝祥子一起經歷風雨人生，冷對事態萬千。
與書籍同行，與魯濱遜孤島求生，拯救野人“星期五”；與福克先生八十天環遊地球；與湯姆索亞一起歷險；和阿廖沙一起了解俄國下層人民的生活，發現人性的光輝和社會的黑暗。
與書籍同行，和天文學家，研究宇宙黑洞；在比薩斜塔上與權威對抗，見證真理；瞭解阿Q的“精神勝利法”；與魯迅一起抨擊人吃人的封建禮教。
與書籍同行，體味人生百態，世態炎涼，人情冷暖；與書中人物一起經歷起起浮浮，悲歡離合。
與書籍同行，充實自我、武裝自我、戰勝自我。
一路與書籍同行，人生不再空虛；一路與書籍同行，心靈得到淨化，一路與書籍同行，精神得以昇華。
一路與書籍同行，書香與我爲伴，一路伴我成長……
書籍與我同行作文（三）
常說書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最真摯的朋友。是啊，有書同行，一定不會感到孤單。
考試失利時，內心極其空洞，精神受到打擊，幾乎整個世界，都籠上一層霾似的昏暗。只有那本紅色封皮的書，閃着金光。封皮上有一位目光炯炯的青年，帽上綴着一顆紅星。他，就是保爾。是的，革命，戰鬥，失明，被捕……他都經歷過，他有一顆熾熱的心，堅定的信念，溫暖着我，鼓勵着我，讓我戰勝困難，繼續前行。
當我與同學發生摩擦，正無計可施之時，我翻開了那本書。“己所不欲，勿施於人”，我真得有冒犯過他人嗎？“有則改之，無則加勉”，看來是他誤會了我，我沒有錯，還得保持下去，哦，“人不知而不慍”，他並不瞭解我，看來，我真得不應該發火，“不亦君子乎？”彷彿有一位老者，目光深邃，與我在做着精神溝通。帶上《論語》，讓他與我同行，一定是大有裨益的啊！
前進的路上，我會漸漸離開父母的呵護，我戀戀不捨時，總會翻看《魯濱遜漂流記》。自力更生，勤勞，勇敢，堅韌。魯濱遜用實際行動告訴了我，只有自己去打拼，自己去創造，去堅持，去與困難鬥爭，你纔會開闢你自己的人生之路，離開你心中的荒島，去擁抱整個世界。
好書，與我同行，伴我成長。它是灰暗中的一縷光，是茫茫人海中的智者，是指明未來道路的航標。有書與我同行，我的精神、思想不再感到孤單和無助，它給了我無窮的成長的力量。
