關於口才藝術的小故事及感悟3則

關於口才藝術的小故事及感悟3則

導讀：口才好的人有3個條件：第一是把話講清楚，第二是言之有物，第三是風趣。這個社會上，會口才藝術的人，過得都不會很差。下面是本站的小編給大家帶來的關於口才藝術的小故事及感悟3則，一起來看看吧。

故事1 善於傾聽

有人說，上帝創造人的時候，爲什麼只有一張嘴，卻有兩個耳朵呢？——那是爲了讓我們少說多聽。

在美國，曾有科學家對同一批受過訓練的保險推銷員進行過研究。因爲這批推銷員受同樣的培訓，業績卻差異很大。科學家取其中業績最好的 10％和最差的10％作對照，研究他們每次推銷時自己開口講多長時間的話。

研究結果很有意思：業績最差的那一部分，每次推銷時說的話累計爲三十分鐘；業績最好的10％，每次累計只有十二分鐘。

大家想，爲什麼只說十二分鐘的推銷員業績反而高呢？

很顯然，他說得少，自然聽得多。聽得多，對顧客的各種情況、疑惑、內心想法自然瞭解得多，自然他也就會採取相應措施去解決問題，結果業績自然優秀。

【感悟】

善於傾聽，意味着要有足夠的關心去強迫自己對別人感興趣。如果你認爲生活像劇院，自己就站在舞臺上，而別人只是觀衆，自己正在將表演的角色發揮得淋漓盡致，而別人也都注視着自己。如果你有這種習慣，那你會變得自高自大，以自我爲中心，也永遠學不會聆聽，永遠無法瞭解別人！

故事2 恐懼

在一次政府會議上，赫魯曉夫聲色俱厲地指責斯大林的錯誤。突然聽衆席上有人打斷了他的講話。

“你也是斯大林的同事，”提問者大聲喊道，“爲什麼你當時不阻止他呢？”

“誰在這樣問？”赫魯曉夫怒吼道。

會議廳裏一片極度不安的寂靜，沒有人敢動彈一下。

最後，赫魯曉夫輕聲說：“現在你該明白爲什麼了吧？”

【感悟】

產生誤解，與其向對方苦心解釋，不如主動發問，讓對方身臨其境，問題自然迎刃而解。

故事3 借分

在一次補考中，一名男生的數學考了59分，他悲痛萬分。於是他找到了數學老師，對老師說：“老師我考了59分，只差1分就及格了，求求你給我加1分吧！”

老師很溫和地說：“59分就是59分，1分也不加了，如果讓我給你加分，那得有個條件。”

學生立刻想到了請客、吃飯、送禮，便說：“這個好說！”

老師一本正經地說：“我可以幫你把59分改成60分，不過你可想好，這1分不能白借，要還利息，借1還10，下次考試，我可要扣掉10分，怎麼樣？”

學生咬緊牙關說：“行！”

結果在下次考試中，他數學被扣掉10分後，還有77分。

【感悟】

遇到這種事，很多老師會在拒絕後警告學生上進，當然也有老師妥協後進行鼓勵，但都不如故事中的老師效果明顯。把對方的無理要求變成激勵，返還給對方，無疑會使對話的結果產生意想不到的效果。