勵志文章：差等生一樣可以考狀元

隨着各地高考狀元隨即誕生，時刻關注高考狀元的同學、家長無疑不在少數，方法得當，差等生一樣可以考狀元！。然而，依據以往的經驗，關注狀元信息帶給自己除了得到許多狀元的花邊新聞之外，並沒有多大的用處，也許正確認識高考狀元，立足於自我，也許纔是解決自己出路的唯一途徑。我們承認高考狀元是成功的。但我們更得承認高考狀元是目前高考制度以及教育實際情況下的產物，除了本身具有一定的過硬的素養之外，更有運氣成份，或者說技巧。

根據經驗，考取大學的學生並不是真正的知識水平最高的，而是具有了比較紮實的知識，較好的心理素質素質和掌握了很好的考試技巧的人。四眼先生認爲如果學生在基礎知識紮實的情況下，未能在相關的考試中考得高分這與老師的教育教學的方式有關。就像新東方優能老師所說的那樣"只有不會教的老師，沒有考不上的大學。"因爲在當前的考試製度下，雖然我們大力提倡素質教育，但應試教育還是具有存在的空間。學生在考試中考得高分、考取名校，雖然與學生的素質有一定的關係，但還是有許多應試技巧的。而這些技巧更多的時候還是需要老師去幫助完成的，新東方優能的國家瑋老師說過，學生來新東方優能學習，爲的就是提高應試成績，考上名校。他們平時除了學語文還要算數學背文綜，1%的靈感靠學生自己，但99%的時間與汗水，新東方老師完全有責任有能力通過應試技巧的傳授爲學生節省出來，而老師長年累月只專注於一個學科甚至一個考試題型模塊，可以從以往的.高考試題中找出規模，找出經驗，把這些轉變爲能讓學生快速提分的技巧。

新東方優能學校的老師總結過要想學生能夠考取名校，考得高分，老師需要做三件事情：一個是教學生怎麼做人，一個是教學生怎麼考試，還有一個是教學生怎麼學知識。然而，我們的學生所面對的老師差一點的(教書匠)是一直圍繞着教學生學知識在僵硬的重三遍四，好一點的教一些考試的方法給學生或者是還教一些爲人處事的東西。但能夠從這三個側面系統的、有深度的把涉及到的東西教給學生的老師確實不多。因此，許多學生在考試中感覺沒有能發揮出自己最大的能力，考出自己滿意的分數，具有強烈的挫敗感。所以，具有紮實的知識能夠考高分，但能考高分並不一定都是知識紮實的。與其是想通過關注高考狀元來提升自己的考試分數，在短期內知識水平無法有大幅度提升的情況下，去學習一些應試技巧，短期內提分，通過高考這道坎，然後再去學習文化知識也許是圓您大學夢的不錯的策略。

因此，在當下"只有不會教的老師，沒有考不上的大學"還是有一定的道理的。