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精選勵志作文彙編六篇

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在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的勵志作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選勵志作文彙編六篇

勵志作文 篇1

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”在通往我們成功的道路上。我們或多或少都會遭遇一些挫折與痛苦。

孫中山先生曾說:“立志是讀書最要緊的一件事。”所以成功的要素之一就是有目標、有夢想有。擁有目標,纔會有熱情,有熱情的人生才能走向遠方、走向成功。一個人若沒有熱情,那麼他將一事無成。正因有目標我們才能變得更加堅強,古有司馬遷爲了心中所夢,在慘遭宮刑之辱,後人費心費力的別人即史書。最終成“史家之獨唱,無韻之離騷”的《史記》。

“敏而好學,不恥下問”出自《論語·公字長》。這一句話讓我們知道通往成功路上要不斷的學習。在這學習的過程中才能使我們變得更加成熟,但前提是經歷了痛苦。眼前的荊棘是我們遍體鱗傷,但這份彌足珍貴的財富卻足夠我們收藏一生。人生在世上,就是不斷學習進步的。倘若不學習就會離我們的成功越來越遠。王安石筆下的方仲永就是如此,仲永本是位出色的孩子,但因他後天缺乏繼續學習,最終“泯然衆人矣 。 ”

成功路上永遠少不了勤奮,即便是天才也需要加九十九滴汗水,纔有望成功。正如魯迅先生所說:“哪裏有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。”勤能補拙,即便是他人的才智、能力都高出我們,但這有什麼?只要我們堅持永不放棄的信念,用我們的勤奮慢慢追趕,總會有超過他人的時候。美國作家傑克就是這樣。在沒有名氣的時候,他拼命的讀書,像一頭餓狼把牙齒沒進書的咽喉。兇暴地吮盡它的血,吞掉它的肉,咬碎他的骨頭!直到那本書的所有纖維和筋肉成爲他的`一部分。最終傑克獲得了成功,成爲了美國著名作家。

在成功的路途上,每一個深深的腳印都因“我們的汗水”而成爲永不褪色的回憶。當我們成功後來細細品味這份“回憶”,品味其中的酸甜苦辣。品出:成功之路需我們堅持—咬牙前進。

勵志作文 篇2

“坎”是我們肯定會遇到的,也是個必將會降臨的事情。

還記得,小時候家鄉的路總是曲曲折折,坑坑窪窪。每每走那路我都會摔跤,後來時間久了,一到那條路,我便不敢移動一小步。覺得前方就是懸崖,只要我移動,則會摔得粉身碎骨。但是爲了回家,爲了戰勝這種恐懼,父親總是會鼓勵我,每次拉着我邁上一小步,踏實了,再走一小步,就這樣一小步一小步,漸漸地我可以獨行了,因爲我知道,前方有家,要回家必須跨越這道坎,並且腳踏實地,穩穩得走。

小時候的坎,小小的,只要邁出一小步。而升入高中以後,爲了心底那澄澈而堅定的夢,我必須學會自己跨越着無數條坎。我不能逃避,否則就意味着我將離我的夢想更遠一步,我只能硬着頭皮向上,儘管會頭破血流。因爲我要跨越這道坎,就像霍金這位偉大的科學家,他用他頑強的毅力跨越這道坎,才至於登上巨人的巔峯。如果他不頑強,不積極向上,還會有今天這樣的成就麼?不會。所以我必須跨越像霍金學習,他的條件比我更苛刻,他都能做出這樣偉大的事業,而我一個四肢健全的人怎麼不可以?高中的壓力,則是我的坎,我必須跨越,化壓力爲動力,我知道一道道的關卡是上帝給予我的習題,爲的是更好地對付其他的難題。我要拋開一切壓力,帶上夢的翅膀,飛出境遇。

最後,我的耳畔也響起,既然前行,則義無反顧,我擁有翅膀,我將帶着他飛過坎坷,飛得更高更遠。

勵志作文 篇3

鳥巢中嗷嗷待哺的雛鷹沒有焦慮,它相信待到羽翼豐滿的那一天定能翱翔蒼穹;山石間流淌的小溪沒有慌張,它明白勇往直前終會擁抱海岸;寒風中獨自挺立的梅花沒有害怕,它深知經歷酷寒之後才能噴薄出醉人的芬芳。

大自然中的一切都有自己的志向,它們都在爲此而腳踏實地地努力着、奮鬥着。正如有着雄心壯志的拿破崙和爲自己的夢想腳踏實地努力着的馬玉祥一樣,我們也應該有着自己的夢想,並不斷地積攢力量,最終實現夢想,走上人生巔峯。

初唐四傑之首的王勃途徑滕王。時正巧滕王閣修繕一新,太守“邀人作詞”,不懂得太守“苦心安排”的王勃“應邀”作出《滕王閣序》,使得滿座皆驚,連原本有些慍怒的主人也不由爲之連聲喝彩。王勃能信手揮就一篇如此令人傾倒的千古奇文,不得不歸功於他平日腳踏實地的努力,沒有博覽羣書的基礎,沒有勤耕不輟的積累,哪有這令人驚歎的成就?哪能留下這美麗的神話?

鋼琴王子郎朗在成名之前,一直注重腳踏實地,不斷地積聚力量,最終一鳴驚人。他曾於美國柯蒂斯音樂學院求學,少年郎朗對他的恩師格拉夫曼說,自己要努力把所有的成人比賽全部拿下!老師追問了一句:“你難道還沒比夠嗎?”接着建議,“學儘可能多的新曲目,等待時機,腳踏實地,將來爭取能一炮打響。”

“怎麼打響?”郎朗問。“興許能遇上著名音樂家生病,當個超級替補。”老師回答道。後來,他當了著名音樂家安德烈瓦茲的替補,一戰成名。生活平凡並不令人失望,只要腳踏實地,紮紮實實走好今天的每一步,你總會等到光彩四射的那一天。

假如你是嗷嗷待哺的雛鷹,假如你是山間流淌的小溪,假如你是寒風中獨立的梅花,堅定地向着夢想的方向前進,腳踏實地,走好每一步,終會實現自己的夢想,登上夢想的彼岸。

勵志作文 篇4

最近,我國雲貴地區發生了百年罕見的大旱災,造成了巨大的影響。

災區的人們每天都沒有水喝,嘴脣乾裂,在飢渴難忍的情況下最多也只能喝一些渾濁、不見底的黃泥水。他們喝水只能用瓶蓋喝,用嘴巴抿一抿,不算是喝水,只是沾水罷了。那乾裂的土地是多麼可怕、乾燥、火燙!

想到這裏,再來想想我們杭州的生活。我們每天豐衣足食,用潔淨的水來刷牙洗臉,可是,這些用水那是雲貴人民一星期的用水呵!

自從旱災後,我一直牽掛着那些雲貴地區的小朋友們,每天都在看那些報導,前幾天,我們長壽小學開展了一次捐款活動,同學們紛紛慷慨解囊,熱情相助,獻出了自己的一份愛心。

一天,我正在看關於旱災的報導,聽到了主持人嘴裏吐出“已有大部分災區水井挖通”這幾個字時,高興得幾乎 了起來!連忙告訴了爸爸媽媽、外公外婆。喜訊接二連三到來。幾天後,一場大雨降落在了旱區。這也許是上天被人們感動了對旱災的幫助吧!

我衷心祝福雲貴人民早日擺脫“旱之神”帶來的災難,恢復以往的平靜生活。

中國自古以來就是一個團結一心的國家,56個民族人民互幫互助,和諧共處,使國家美好溫馨。旱災的惡魔是冷酷的,但我們中華兒女是有血有肉的、用豐富的情感的人們的熱心於執著去感動另一個人,這種愛的傳遞也會永遠的延續,延續。。打敗了旱災的惡魔,讓生活恢復以往的幸福!面對災難,不低頭。。

勵志作文 篇5

我從小就怕水。記得第一次去學游泳時,其他人不到十天就都學會了,而我學了十五天,還是不會。今年暑假,爸爸要求我必須學會游泳,說這是關鍵時候能保命的本領。我真恨不得找個地方躲起來。

第一天下午,爸爸強行把我帶到了泳池邊,我的夥伴文文一到池邊,縱身一躍,就跳進了水裏,而我無論爸爸怎麼鼓勵、勸說,就是不敢下水。後來爸爸在下面接着我,我纔敢慢慢地”爬”進水池裏。下水後,我根本不敢遊,心想:連下水我都不敢,還談什麼游泳啊?我一邊想着,一邊在水裏”走路”,準備從旁邊的梯子爬向能夠讓我”存活”的地方。不料被爸爸發現,一拽,我立刻摔了個”狗啃水”,嗆得直咳,許多人都鬨堂大笑,我窘極了。接下來,我只敢套着泳圈遊,有時一不留神,一個浪打過來,我就翻進了水裏,等爸爸把我拎起來時,好幾口水已經下肚了。就這樣一直熬到太陽下山,爸爸無奈地把我帶回了家。

回家我給媽媽講述了游泳的經過,媽媽聽了,耐心地對我說:“媽媽讓你學游泳並不是要你的技巧如何高,更不是要你成爲游泳冠軍。你怕水,可倘若一個人連這一點挑戰都不敢面對,以後怎麼面對生活中更大的困難?拋開勇氣不談,你至少要去體會一下水中的感覺,水中的樂趣你總要嘗試嘗試呀!”媽媽的一番話深深地觸動了我,我下決心一定要努力去嘗試一下。

第二天下午,我硬着頭皮來到了泳池邊。回想着媽媽說的要勇敢面對挑戰,我鼓足了勇氣,閉上眼,深吸了一口氣,跳進了水中,幾下划動,身體居然浮起來了,似乎找到了一點感覺,我高興極了,信心大增,開始拉着爸爸的手學蹬水,爸爸不斷糾正我的動作,漸漸的,恐懼感消除了,再加上有爸爸的保護,我開始放開手腳練習,手劃,蹬腿;一下,兩下……我不僅不懼怕水了,而且還能在水裏遊幾下。不知不覺,太陽又快下山了,可我仍然沒有遊夠。我盡情享受着水給我帶來的快樂,體會水中的樂趣。儘管我還是不太會游泳,遊得不快也不遠,可是我敢下水了,我快樂了,我全身放鬆,我很愜意……看着我不停地在泳池中撲騰着,爸爸也開心的笑了。

經過努力,我戰勝了自己。我不僅告別了“旱鴨子”的稱號,更有了一些深刻體會:人要勇於挑戰自己,也許你不能成爲最棒的,但是你能感受一片新的天地,收穫到其他意想不到的驚喜。

勵志作文 篇6

徐悲鴻是世界聞名的繪畫大師,他是怎樣成才的,又是如何面對困難和挫折呢?看了《徐悲鴻勵志學畫》這篇文章,我深受啓發。

徐悲鴻留學時,有一個外國學生很不禮貌地衝着徐悲鴻說:“徐先生,我知道達仰很看重你,但你別以爲進了達仰的門就能當畫家。你們中國人就是到天堂去深造, 也成不了才!”

徐悲鴻被激怒了,但是他並沒有用言語爭辯,而是像一匹不知疲倦的駿馬,日夜奔騰、勇往直前,終於用實際行動讓外國學生心服口服,並親自登門鞠躬道歉。

是的,僅僅靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的,必須用鐵的事實向別人證明自己的能力。

可再看看我?哪怕爸爸媽媽或是別人說我一句不是,我就會滔滔不絕地講一大通話,想盡辦法爲自己辯解,有時自己就是錯了也要千方百計地找藉口,證明確實不怨自己。想想徐悲鴻,再想想自己,真是羞愧!

有時,爸媽說話時我還不耐煩,尤其是給我講道理的時候,甚至捂起耳朵,大聲爭辯,過後也不落實到行動上,還是老樣子。

從這篇文章中,我懂得了一個道理,就是事實勝於雄辯。今後我也要用行動來改變別人的無知和偏見,暢遊在知識的海洋、學習的世界裏。

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