【精華】責任的作文合集5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的責任的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責任的作文 篇1
今天，李唯校長在國旗下的課堂裏說:“責任可以做一件事。
上週沒沖水和沒洗手的，減少了許多。大男生還是比女生多。李唯校長說我們比上週進步了。但少數同學沒有留意這件事。
李唯校長說得對。只要有責任心，什麼事都能做好。一件是答應了別人就必須做到。不一定要十全十美，只要做得好，就說明你進步了。
我們班的胡蝶菲和羅詠琳就進到了責任。他們每天中午都會記得關窗、關門。沒有一次是不關的。這一件事她們做得很完整。
曾珠雨，她是老師的眼保健操助理。她每到眼保健操的是時侯，都會告訴那個同學穴位錯了，睜開了眼睛。就會告訴老師。
我覺得，我自己的學習上盡到責任。我在數學課上沒有講話，認真聽課，我的數學考試考到了93的高分。老師說我進步了，我的書寫也很工整。每天進步一點點，我進步了!
有責任就可以做一件事！
責任的作文 篇2
什麼是責任感？“責任感”是人自覺自願地把自己應該做的每一件事情盡力做好的一種情感,同時也是一個人爲人處事的態度,兩千多年前的古代先賢孔子就說“士不可不弘毅，任重而道遠”，清代學者顧炎武面對明末清兵入侵的局勢大聲疾呼“天下興亡，匹夫有責”，清末主張禁菸的民族英雄林則徐則提出“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，現代革命先鋒李大釗也說“鐵肩擔道義”。這些人都有極高的責任感，他們是我們中華民族的楷模，永遠值得我們學習。
責任感是一種高尚的道德情感,一個人對自己應盡的責任認識得越早，就越能健康快速地成長；而一個真正成熟的人，也會在履行責任中實現自己的人生價值！我們現在正處在中華民族偉大復興的時代，在這個時代，我們國家的國力日益強盛，各行各業都需要有責任心的人。作爲一名小學生，我們更應該培養自己的'責任心。責任在學校無處不在、無時不有，無論是做人做事，上課、下課、值日、活動，甚至一言一行都有責任存在，我們每時每刻所擔負的責任，是在實踐體驗的每一個細節中展現，是從自己身邊的日常學習、生活、工作着手。下面就從我們生活學習的幾個細節方面來培養我們的責任意識：
一、對學習負責，做一名成績優異的學生。
作爲一名學生，我們最主要的任務是認真學習各科文化知識。上課專心聽講，獨立完成作業，刻苦鑽研，戰勝困難，學業成績優秀，這就是對學習負責。
二、對班集體負責，做一位可親的好同學。
平時學習當中，我們看到地上有紙屑就要主動撿起來，把課桌椅擺放整齊，掃帚、水桶擱置有序等，這要求我們每個學生都要有主人翁的責任感——“教室就是我的家”。教室的衛生是班級管理的基礎，也是展現我們學生責任意識的“招牌”。
三、對健康負責，做一名快樂的中學生。
講究衛生、積極值日，保持教室、寢室、公共區良好的衛生環境，就是對同學的健康負責。積極參加體育鍛煉，注意勞逸結合，養成良好的飲食衛生習慣，就是對自己的身體健康負責。
四、對學校負責，做一名讓人尊敬的中學生。
學校是我們學習生活的地方，這裏有我們敬愛的老師，也有我們可愛的同學，營造一種文明和諧的校園環境，是我們每一個人應盡的責任。
五、對父母負責，做一名孝順的好孩子。
作爲一名學生應學會對父母負責，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母爲自己操心，在學習上儘自己最大的努力讓父母欣慰。平時勤儉節約，不亂花錢，渴了多喝直飲水，少喝飲料，堅持一日三餐在學校食堂裏就餐，少買零食和“垃圾食品”。
六、對他人負責，做一個講誠信的人。
一個能夠爲他人承擔責任的人，一定是一個值得信賴的人，也是可以委以重任的人。你們要學會欣賞和接納別人，學會理解和諒解別人，學會和別人溝通交流。人只有具有了集體觀念、團隊精神，才能自覺承擔責任，盡到應盡的責任，才能進一步上升爲社會責任意識
責任的作文 篇3
“天下興亡，匹夫有責”，“高尚、偉大的代價就是責任”，“儘管責任有時使人厭煩，但不履行責任只能是懦夫，不折不扣的廢物”……名人名言告訴我們，每一個人都應該履行責任，而我們的責任就是學習優秀。
學習優秀是爲了自己，汲取知識的過程叫做學習，我們通過學習來改變命運，改變人生，只有好好學習長大才能找到好工作，只有好工作纔能有前程似錦的將來，只有有了好的將來，才能收穫精彩的人生。所以說學習優秀是爲了自己。
學習優秀是爲了家庭，每對父母都望子成龍，望女成鳳，只有我們學習好了，他們纔會生活的開心，也只有我們學習好了，將來有所作爲，我們才能把家庭照顧好，發展好，纔會光宗耀祖，所以說學習是爲了家庭。
學習優秀更是爲了國家，梁啓超說：“今日之責任，不在他人，而全在少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝於歐洲則國勝於歐洲；少年雄於地球則國雄於地球。”我們是祖國的希望，祖國母親需要我們接過重任，所以說學習優秀是爲了國家。
從現在開始學習優秀成爲我們的重任，爲了自己，爲了家庭，更爲了祖國的繁榮昌盛！
責任的作文 篇4
最近，發生了一件非常悲慘的事情：在一個草根階級的家庭裏，頂樑柱—父親over了，母親也長期 患有精神失常症，未滿18週歲的兒子便扛起了整個家庭的重擔。終於，兒子支撐不住了，活生生地掐死了自己的母親。
今天，我們的同學在教室裏將這件事情討論了老半天。這責任到底是誰的？答案是人人都有責任。不是有句話“天下興亡，匹夫有責”。當然，匹夫有難，天下亦有責。
兒子的責任是：他本來可以通過採取一些方法，將壓力減輕，爲什麼要殺害母親呢？這樣又牽連到了他的父母及學校，父母是孩子出生後的第一任老師。學校又是將人知識、做人的地方；但是兒子不懂得去發泄自己的情緒，不懂得減壓，那學校到底教會了孩子什麼？爲孩子做了什麼？學校的責任是否真正盡到了？此外，政府也有責任。他們是否及時的關注百姓利益，給予這個家庭相應的精神和物質幫助（發撫卹金、發糧食等）？
我們對這個家庭感到悲哀，爲這個少年感到惋惜，也爲這些旁觀者的無動於衷和衰感感到憤怒。以後，我們可不能向他們那樣，而要做個有責任心，有愛心的新一代。
責任的作文 篇5
4月我們迎來了學校的科技節。今年的科技節學校以“綠色家園，碩果累累”爲題號召各個班級來學習種植。
種植對於一8班小朋友並不熟悉，他們何曾自己親手栽種過植物，更不知道如何來養護植物。這樣的難題並難不倒一8班的同學，他們請來了富有種植經驗的家長志願者——李宜霖奶奶，讓她來教大家種植植物“宮燈”。這是一種同學們都不熟悉的花卉，就像名字所說，它的花朵像一盞盞宮燈垂掛在枝頭。當“宮燈”種植到一8班的苗圃中時，同學們快樂的讚歎起來。大家都愛上了這一特別的植物。
接下來是如何養護“宮燈”？俞老師說：小朋友都喜歡自己班級的花，但是每個人都去澆水，行不行？當然不行，那麼我們應該怎麼辦？在同學們和俞老師的共同商議下，一8班推選出了“護苗員”，再把班級分成8個小組，每個小組輪流養護。這不輪到第三小組時，小組同學每節課都來到苗圃邊，除了澆水外還像個小戰士一樣“站崗放哨”生怕有人弄壞自己心愛的“宮燈”。第五組的小黃利用雙休日特地買了水壺，悉心愛護着一個個小“宮燈”。第一組的張銘還特意只做了“請愛護花朵，不要碰摸”的警示牌……
在同學們的悉心照料下，一8班的花圃成爲了其它班級最喜歡觀賞的植物之一。看着自己親手種植的“宮燈”每天都有不同的變化，大家都感到無比開心，充滿了成就感。
在這次“綠色家園，碩果累累”的科技節活動中，同學，老師和家長志願者們共同參與，共同創建綠色家園。在一份愛心、一份責任感中，同學們與花朵一起健康成長！
