精選勵志作文集合8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的勵志作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵志作文 篇1
現在距高考已不到100天，面對以前落下的功課，一些學生有些忙亂的表象，急躁的心態，這是備考之大忌，要確信：奇蹟就在你的不懈努力中產生的。不爲彼岸只爲海，你在海中不停的與波浪的搏擊中，一點點的就靠近了勝利的彼岸。故而，正確的做法是：
一、自信能行——努力就會有回報
法國人儒勒。凡爾納以他的長篇小說《八十天環遊地球》向世界推出了一個特別的人物，這個全世界幾乎沒有人知道其來歷的居住在倫敦的富紳斐利亞。福克先生，福克先生像數學一樣刻板，像鐘錶一樣嚴肅，在環球過程中，他一絲不苟地完成他的計劃，他要的只是效率，他要的是這一環能緊扣下一環。最後成功的實現自己的允諾，他自信的說：“分秒必爭，利用好時間，就沒什麼問題。”
八十天可以環遊地球，八十天足可以提升你的成績。總站在山腳下，哀嘆山高路遠，總也無法感受攀登的快樂，不能享受登臨絕頂時一覽衆山小的豪邁；只要你邁開腳步，無論步伐多小，都會體察攀登之樂，都是在逐漸的靠近山頂。所以，無論現在你在什麼位置，出於什麼位次都不重要，重要的是你要啓動，你要前進，不要猶豫，不要悲傷，靜心除燥，心中懷揣着自己的夢想，在不足百日的高考拼搏中，自信能行，風雨無阻，只要努力就會有回報，甜美的果實是那些辛勤耕耘的收穫！
在近百天的複習中，調整好心態，心無旁騖，平和寧靜地備考，有條不紊地推進，自信鏗鏘地前行，終究會守得雲開月兒明。那麼如何有序前行呢？
二、執着能贏——堅持到底就會勝利
在備考過程中，要有一股定力，咬定青山不放鬆，要面對自己的知識薄弱點，迎難而上，具體的做法爲：
補基礎——別盲目陷入題海。
萬丈高樓平地起，我們許多同學之所以成績提升緩慢，究其原因，大多是基礎不牢，地動山搖。知識的積累是解題基礎，基礎是蓋樓的地基及原材料，沒有這些空中樓閣啥時候都不能建成。一道題目不能正確求解，往往是由於某些基礎知識掌握的不牢固、不清晰所致；況且考試中80%的題目是中低檔題目，直接源於基礎或是基礎的簡單的變式等等。
基礎如此重要，我們如何發現基礎的不牢之處呢？途徑有三：其一可以看考試大綱（考試說明），逐條看看是否有知識漏洞，諸如物理有131個知識點，逐點過目，有疏漏處，馬上翻書找筆記，及時補上；其二也可以看看課本，看書本的目錄就可，看到有明顯生疏處，馬上澄清；其三也可以在做題中發現模糊點、遺漏處，發現的問題無論多少，都要各個擊破。由於備考時間緊，不可能一頁書一頁書的在平均使用力量，所以一定要採用恰切的方式發現問題，未亡羊就要補牢。找準問題後，別奢望一口吃個胖子，要注意從課本中把發現的盲點掃除，從根本上解決，要依綱扣本，把根深深地紮下，纔會有未來燦然的怒放。羅馬不是一日建成的，落下的功課也要一點一點地補上，不要滿目陷入題海，反覆做自己會做的題目，要通過練習把問題抓出來，每次解決一部分，每課都澄清一些問題，每課都澄清一些問題，每天前進一點點，集腋成裘，就會使基礎不斷地厚實。
提能力——別太關注分數。
基礎在不斷厚實的同時，還要善待每次考試，在考試中積累應試經驗，諸如：綜合學科時間的分配，遇到難題如何處理等等，不下水的人學不會游泳，不善待考試的人也不會提升應考能力。這裏的能力範疇很廣，我們主要指其一應試能力，其二學科考綱中要求的具備能力等。應試能力中包括：審題能力、規範表達能力等。審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細緻的態度等非智力因素。提高審題能力要注意以下幾個方面：①對關鍵詞句的理解；②對隱含條件的挖掘；③對干擾因素的排除。解題的落點是書寫的規範性，表達的完整性，注意要點化、段落化和層次化，把題目解答書寫成詩歌，而非散文。學科能力指考綱要求的能力，諸如理綜學科考查了考生的理解能力、推理能力、設計和完成實驗的能力、獲取知識的能力、分析綜合能力等，在考試中要看看自己哪方面的能力有欠缺，有意識的補上。
平時的考試要高度重視，嚴正以待，力求成功；但不要過分關注分數，由於基礎不牢、能力欠佳等方面的原因，成績可能不高，但沒有關係，關注考試暴露出來的問題，對於這些問題要心懷感激，在高考前出現可以讓我們增加未來的勝算，所以，認真進行考後分析，及時的查缺補漏，要基礎和能力並舉。
解疑惑——別輕易放過每個問題。
在考試、練習等發現了疑難、困惑，要及時解疑釋惑，不要存在僥倖心理，也別匆匆繞過，因爲這些問題的“友好解決”恰恰使你成績的增長點，你前進的突破點，一定要日清日結。具體方法：遇到疑惑，先通過自己的努力着手解決，通過看書回顧，自己思索；若仍不得其解，則可以請教周圍的同學，或者是惑而從師，無論問題的難易，我們通過自己努力或借力，能得到圓滿解決這是最終的目的。不怕問題多如麻，拿出螞蟻啃骨頭的勁，一個一個解決，沒有翻不過去的山，一個堅定地向目標邁進的人，整個世界都會爲他讓路。
越是臨近高考，越要靜心生慧；越是暫時落後，越要奮起直追。相信自己，執着前行，就會才涌思進，就會翼豐飛天！
勵志作文 篇2
人，總是生活在被夢想包圍的現實世界裏，一個沒有夢想的人生活是枯燥的、乏味的，甚至是僵化的；思維是沉寂的、平淡的，甚至是蒼白的。人對於生活的渴求、對於未來的憧憬、對於事業的探索，都是依靠激情的迸發而得以實現。激情能夠幫助我們完成跨越，實現突破，成就期望，締造輝煌。激情源自何處？激情來自於夢想，來自於我們許許多多似乎不合時宜、不切實際、不具價值的想法、願望和構思，夢想催發了激情——往往就在夢想產生的一瞬間，我們爲之迸發出超乎尋常的激情，從而誕生偉大的實踐。
每一個健全的大腦裏，每一天都會產生許多有些離奇的想法，這就是我們稱作的“夢想”，這就是我們基於生活而又追求提升生活、基於現實而又祈求超越現實的一種萌發和衝動。伴隨着成長的歷程、年歲的增長，不知何時起，你我閃爍於大腦中的“夢想”日漸稀少、日漸淡薄，大腦也由此變得僵化！爲此，我們還能找出些許理由……這般按部就班的生活軌跡，哪容“夢想”誕生。殊不知，這便是一種退化、一種敗落、一種自棄、一種逃避、 一種妥協……。只要我們有所追求，就理應產生並且不斷產生“夢想”，敞開夢想之門。
行動來源於構想，激情產生於實踐構想的衝動。如果我們沉靜於日復一日、年復一年、平淡無奇的生活軌跡上，不敢甚至於不願爲“夢想”的產生提供土壤、養分和條件，而樂於在日月輪迴中浪費青春、消耗生命、摧殘意志，那麼，我們最終只能爲自己的碌碌無爲而悲愴。催生“夢想”無需奢華的投入，無需艱辛的歷程，無需複雜的程序，只需始終對人生報以熱忱，對事業報以忠誠，對未來報以信心，當“夢想”滋生於、閃爍於茫茫腦海之時，只要我們善於把握，善於辨析，善於謀劃，讓“夢想”留下烙印，讓“夢想”化作行動，讓“夢想”得以實現，這便是創造、創新和創優。
缺少夢想尚不可怕，可怕的是產生夢想、擁有夢想時的望而止步、無所作爲、自怨自艾。在夢想誕生的時刻，面對夢想的垂青，需要我們樹立信心、增強勇氣、敢於作爲，需要我們精心籌劃，付諸行動，去僞存真，化虛爲實，讓夢想一步步得以實現。有無夢想的區別是智者與愚者的差距；在夢想降臨的時刻，是否行動，則是強者與懦夫的區別。
春季，一年之始，正是播種夢想的季節，或多或少、或遠或近、或大或小，我們會產生“夢想”，夢想着在這新的一年裏收穫驚喜，收穫成功，收穫果實，收穫……那就讓我們精心篩選，將夢想歸類，給其土壤、養分和空氣，規劃成就夢想的精密路線圖，用心血和汗水辛勤澆灌，一步步堅定地走來，讓夢想迸射出奪目的色彩、絢麗的圖案，扮靚我們的人生路。
春天，播種希望，讓夢想與激情共生，讓信心與膽略並存，讓行動與創造齊肩，讓探索與梳理相伴，讓事業與輝煌緊隨，活出自信而真實的自我！
願我們每個人“夢想成真”！
勵志作文 篇3
每個成功人的背後總結就是，他善於規劃和管理，說白了，善於藉助外在的力量來達成。
每個人都喜歡成功，卻又時常感覺自己力不從心。
一個小男孩在院子裏搬一塊石頭，父親在旁邊鼓勵：“孩子，只要你全力以赴，一定搬得起來！”但是石頭太重，最終孩子也沒能搬起來。他告訴父親：“石頭太重，我已經用盡全力了！”
父親說：“你沒有用盡全力。”小男孩不解，父親微笑着說：“因爲我在你旁邊，你都沒有請求我的幫助！”
在一個大霧濛濛的早上，諸葛亮派出幾千艘木船，船上扎滿了稻草，佯裝攻打曹營的樣子。
曹操一看諸葛亮你真的要殺我呀，我先用箭射死你，命令所有的弓箭手萬箭齊發，結果箭一支支射到了船的稻草上。不到一個時辰，諸葛亮就收到曹操送來的10多萬支箭。
圖書館在報上登了一個廣告：從即日開始，每個市民可以免費從大英圖書館借10本書。結果，許多市民蜂擁而至，沒幾天，就把圖書館的書借光了。書借出去了，怎麼還呢？大家給我還到新館來。就這樣，圖書館借用大家的力量搬了一次家。
你肯定也想像大英圖書館那樣“四兩撥千斤”。如果你能發現自己的“四兩之力”，並且敢於把“四兩之力”用出去（免費借閱），一切就都不是問題。給予，有時也是一種借力。
勵志作文 篇4
它是世界上無法用任何貨幣單位衡量的奢侈品。我拼命地跑啊跑啊，就像是追着快落山的太陽，只徒留滿手餘暉。每一次眼睛痠痛時擡起頭，只看見教室前方鮮紅的倒計時牌，原來時間真的不等我，它是睥睨一切的智者，在你貪玩、走神、講話中踱步而過。呵，雨季不再來！
十七歲的雨季對每個人都僅此一次，公平得很。它美麗、脆弱，它像一支初綻的箭荷，亭亭玉立，又如玫瑰上的露珠，嬌嫩易逝。這樣美好的年華只此一次，錯過了不會重來，只能捧在手心裏珍惜。當我漸漸長大，開始明白，成長不是新年的鞭炮、壓歲錢和1+1的年齡遞增時，我不禁唏噓：雨季不再來。我們終會長大，用時光一點點雕琢自己、充實自己。在天堂與地獄之間的一塊平實土地上風雨兼程，以換取對個人．對社會，乃至對國家都至關重要的人文素養和專業能力。小時候看到明信片上有這樣一句話：只要目標是地平線，留給世界的只能是背影。我十七歲這年的雨季，用這句話來形容真是再貼切不過了。
青春太美，但活法在個人。對於那些肆意揮霍時間、浪費生命的行爲，恕我真的不敢苟同。安娜．昆德林說：“浪費生命是件很容易的事，每一分鐘都很容易溜走。杜鵑花的色彩，交響樂起伏跌宕的旋律，我們很容易把這一切看做生命中理所當然的事。活着很容易，真正的生活卻並不簡單。”但我想說：這其實也並不難。高三不過是把自己關在房裏，扔掉鑰匙，等待涅槃罷了。那些有夢通行的日子，值得永遠懷念，因爲雨季不再來。
時不我待，歲不我與。只願君心似我心——與全體高三同學共勉。
當我進入人生中最需要它的階段——高三已過兩個多月時，我想我已學會珍惜它。同時慢慢習慣這色香味俱全的高三生活，習慣了它的日寸暖時冷，習慣了它的平常而不平淡。
還記得剛進高三時的滿腔熱情，這會兒已不知走失到了哪裏。開學已兩個多月，我對待學習的熱情卻時起時落。我感覺害怕。 不知是因爲我故意給自己減壓的原因，還是因爲我喪失了對學習的熱情？高三，這個曾經我連想都不敢想的東西，如今已真真實實地走到了我的面前。這生活我已過了兩個多月，而我依舊在面對它時產生緊張感。
最近的兩次考試真的考得不理想。我懼怕這樣的日子。我懼怕渾渾噩噩過日子的我，我懼怕沒有一絲光亮的前方。我真的害怕這樣的世界，我看不清我的身後是怎樣的風景，也看不清我的未來是否光明。我迷茫，我有時迷茫到快要崩潰。我多麼希望有一個人能告訴我，我該如何去做，我將何去何從？
看看牆上倒計時的牌子，只剩250天。我禁不住想象它不斷被翻落的樣子。我無法控制地想象着它從三位數變成兩位數最後只留下一個可怕的。每次想到這兒，我總是猛一驚地睜開眼睛，看看這還亮着日光燈的教室，以及未被風吹走的歲月。
不知是因爲麻木還是習慣。現在的我在面對慘不忍睹的成績時，雖然不知所措，卻有一種習以爲常的心態。我很想甩掉這種感覺，我多麼想找回從前那個對學習充滿熱情的我。有時我想，睡了一覺起來就會脫胎換骨做一個全新的自己。可當我眯着朦朧的眼睛，拖着疲憊的身軀從牀上爬起來時，我知道，那個想法是不切實際的。於是帶着失望開始了一天的旅程。
偶然間看到一句話：“世界露出一絲縫隙，我們沿着光亮攀援而上。”第一次看到它時，我只認爲它俗，俗到幾乎可以在任何一篇勵志文章中找到它的影子。後來，當我在黑暗中團團轉時，才真正體會到了這句話的意義。當一個人感到這世界沒有爲他透出一絲縫隙，他纔會明白這束微妙的光所帶來的力量。所以，我必須學會慶賀每一次打擊，忘掉每一份憂愁，好好體會這來之不易的高三。而這其中的冷冷暖暖，說不清也道不明。我相信，當一切塵埃落定的時候，冷暖會交織，匯成一股暖流，流進我已不再是夢的夢。
勵志作文 篇5
誰不曾躊躇滿志，誰不曾意氣凌霄，誰不曾沉浸幸福，誰不曾嚮往未來。可當冰冷的碎石一次次地刺痛我們熾熱的夢時，我們該做出怎樣的選擇呢？
轉身，何嘗不是一種選擇，背後，又何嘗沒有萬千的美麗。
人生就像一條路，一條修行之路，有的時候，需要轉過身，看看背後的風景。
帶着內心的膨脹，五車的學識，在高堂之上以其貫有的姿態請高力士脫靴，這是何等地張揚，這是何等地個性。本欲一馬平川，造就一代名臣，寫人青書玉帛，可怎奈何，以一己之力又何能推開仕途之門。終於，殿堂之高也不及浪漫的性情，城府之深也不沒豪邁的內心。
回首往事，盡是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的豪情，他開始嘲笑過去的天真，一城半府容不下我，那千山萬水總該有我棲身之處。
於是，江水的咆哮，山間的幽鳴，大地的嘶喊，太白賦予它們別樣的色彩，別樣的樂章。轉身一望，只見半個盛唐即是太白。
沒有當年的轉身，沒有當年的醒悟，我們何以覷見三分的劍氣，何以見識七分的月光？
轉身是思想的成熟，這成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種不再需要對別人察顏觀色的從容。
豪邁的太白是也，而婉約的女子又如何？
曾經的愛情，曾經的美好，都隨着捲簾的西風飄散，都隨着黃花的瘦弱凋零。是依在窗臺每日悽悽切切？是每日傍着黃花以淚洗面？易安明白，她需要一次轉身，她明白，她不能像黃花一樣飄飛，她需要的，是執筆的決念。
輕靈之筆，寫下了《金石錄》，寫下了易安最後的生命。泛黃的宜紙記下的是易安轉身的榮光。
易安轉身，夕陽升起了旭日，雪白騰起了新綠，支起了萬千鏡象。
人生之路，沒有盡頭。修行之路，修行不止。漫漫之旅，需要我們欣賞到身後的風景，背後萬千的美麗，期待着我們的轉身。
勵志作文 篇6
挫折是一塊絆腳石，挫折也是人生道路上的陷阱，一旦陷下去你的人生前途就會變成一片黑暗。
記得那是一次暑假，我和爸爸媽媽一起去登泰山，到了泰山腳下，空氣是格外的清新。爸爸打頭炮，他是一直衝在前面，媽媽也緊跟其後。爬着爬着我太累了，爸爸走過來說：男子漢要堅強，我們就快到達山頂了，一定要堅持到底。我想：是啊，我是男子漢，我能行，加油，加油。頓時，我的'心裏涌出了說不出的動力。我們吃力卻堅定的向上爬着。不知我們走過了多少路，越過了多少塊岩石、峭壁，流下了多少滴汗水，我們離山頂越來越近了，在一塊石頭旁休息，這時，我的腳掌已磨出了水泡，但是我沒有叫疼，更沒有一絲放棄，我現在心裏只是想着，加油，向前衝，勝利一定屬於我的。媽媽對我說：世上無難事，只要肯攀登。媽媽的這句話讓我更加堅定了我登上泰山頂峯的信念。
終於到達山頂了，遠遠望去，幾座小山環繞泰山之間。我問爸爸：爲什麼說泰山是五嶽之首呢？第一：中國曆代曾有72個皇帝到泰山封禪。第二：古代很多文人騷客留下了大量的關於泰山的詩詞賦。這兩點都是其他四嶽不能比擬的。還有一點，五嶽中泰山在東邊，而太陽也從東方升起，我們中國人一般都以東爲大！爸爸說。我忘記了腳掌的疼痛，去欣賞那壯麗的美景，品味勝利後的喜悅。
通過這件事，我明白了，世上無難事，只要肯攀登，也明白了面對挫折，不要退縮，要勇敢面對它戰勝它，這樣，才能走出屬於自己的人生，走出自己的一片天地。
勵志作文 篇7
堅定的信念，綻放出最美的花朵——題記
一朵花，生長在一片被人遺忘的地方。但它卻不曾遺忘夢想，縱使被人忽視;縱使執着的鮮血淋漓;它仍堅持綻放。
不要失去信心，只要堅持信念，終會心花怒放。
卡車匆匆的行駛，一顆不幸的種子被遺落在一片荒地，它揉了揉惺忪的睡眼”這是哪?“四周一片寂靜。他又重複了一邊風輕輕地回答：”這是一片荒地。“你見過花麼?”“當然““我要開花!”“這不可能!”說完風不屑的看了它一眼走了。
從此它心底埋下了一個願望，我要綻放。還好它的身邊是一條小河。它努力的吸收水分，吸取大地養分，焦陽無情炙烤，風雨接二連三，遍地飛沙走礫。它等了一天又一天，卻一次又一次的倒下，在一次又一次的艱難爬起。終於它長大了發芽了，經過風雨的洗禮它成熟多了。即使它滿身是傷，有一天它悄悄地落淚了，埋怨上帝對自己的不公，一旁的一顆老樹用盡全力對它說：“孩子，我相信你會開花，堅持。“要用堅持讓自己開花它在心裏默唸着。
許久，天剛剛亮時，他發現自己開花了，是那麼美，它欣喜若狂大聲呼喊，即便周圍是一片漆黑，死寂。他用堅持換來花開，用堅持得來成功，用堅持元了心中的夢。那是一朵玫瑰，雖然孤獨，卻依舊芳香。
那一刻，花香撲鼻，破繭成蝶，傲視羣芳，只因它的堅持。
勵志作文 篇8
她剛剛從小睡中被驚醒，也許是因爲我走近的腳步聲，也許是因爲我很低的說話聲。她的每一個白晝就是由這無數次的小睡和驚醒構成的。我將她扶起來。她的頭髮蓬亂，目光呆滯。與我一年前見到時相比，她好像發生了質變。她問我自己是在哪裏。負責照顧她的人告訴我，她每次驚醒之後都會有同樣的疑問。
我在她的牀邊坐下，將臉貼近她的臉。我問她“我是誰”，這是所有來到她跟前的人都要問的首要問題，這是對她的考覈。如果她的回答迅速又正確，她的身邊馬上就會盪漾起一陣對生命力的驚歎。
她用呆滯的目光審視了我一陣兒，搖了搖頭。
我很清楚這不再是她的幽默。兩年前，面對同樣的問題，她先是有完全相同的“反應”。但當我哀嘆了一聲之後，我的名字竟立刻從她的嘴裏蹦了出來。頑皮又詭祕的表情出現在她的臉上，她爲自己的幽默而得意，她爲自己幽默地騙過了我而得意。
這一次，她的搖頭意味着放棄。她真的沒有認出我來……她真的已經認不出我來了。
我不想放棄。我覬覦着感官之外的認知能力。我說出了我母親的名字。“你知道她是誰嗎？”我問道。她用不屑的目光看了我一眼，她說她當然知道，她知道那是她女兒。“我是她的兒子。”我接着說。她詫異地看着我，然後將信將疑地喊出了我的名字。她的目光裏充滿了對名不副實的疑惑。
再過兩個月，我的外婆將迎來她的第97個生日。她的兄弟姊妹都稱她爲“桂姐”，因爲她出生在桂花盛開的季節。4年前，她在長途電話裏爲我一字不落地背誦出《長恨歌》等唐詩之後，我激動地寫下了《外婆的〈長恨歌〉》。
她現在仍然能夠背誦出《長恨歌》和《琵琶行》。但是，她的背誦已經不如兩年前那樣流暢，其中會摻雜着一兩處錯亂和兩三處停頓。我驚歎那些錯亂和停頓，那是晃動在生與死之間的蜃景。
背誦恢復了她的精緻。我將她扶到輪椅上，將她推到門口的院子中央。清新的空氣和溫熱的陽光讓她的精緻更加顯眼。這精緻是她與生俱來的美，是她生命力的標籤。
我們斷斷續續地拉着家常。她的反應有時候極爲敏捷，有時候非常遲鈍。有一次，她甚至停下來，充滿疑惑地看着我……她又不知道我是誰了。我又需要重複剛纔的遊戲，讓她通過她的女兒來確認我的身份。
家常繼續拉下去，我提起我在北京見到了一位很少見到的表姨。外婆的反應令我慌張，她竟問起了表姨的媽媽，問我是否也見到了她。我懷疑她又一次錯亂了。“她媽媽是誰？”我故意問道。外婆的回答快捷又準確：“她媽媽是我姐姐。”她肯定地說。也就是說，她並沒有錯亂。這讓我有點費解了。“你不記得你姐姐已經過世多年了嗎？”我着急地說。
外婆突然就不說話了，我知道是我的話觸動了她。她在想生的溫馨還是死的神祕？負責照顧她的人安慰我說，到了外婆這種年紀的人已經沒有喜怒哀樂了。她低估了外婆的生命力。從我們的交談一開始，我就一直拉着外婆的手。我能夠從她手的表情（它的顫抖）感覺到她對我剛纔那句話的反應。我後悔自己將死亡帶進了我們的談話中。
在沉默了一段時間之後，外婆突然說：“我想回房間裏去，我很傷心。”
我爲她的傷心而傷心。我將她推回到房間裏，將她扶到了牀鋪上。“爲什麼這麼多人都不在了？”她在慢慢躺下時自言自語。然後，她側過身體面對着牆。我看到她閉上了眼睛，我不知道那突然的黑暗能不能遮掩她突發的傷心。
兩天之後，我又一次來到她的跟前。她還是沒有認出我來，她還是需要通過“推理”才能夠說出我的名字。她當然也不記得我兩天前到過這裏，她對時間和地點已經沒有什麼概念了。
我告訴她我剛去了“月塘”。那是她的祖屋，她出生和成長的地方。
這標記她生命源頭的地名沒有從她的記憶中脫落，她突然變得充滿活力的目光說明了這一點。“你真有意思，”她說，“你去那裏幹什麼？那裏什麼都沒有了。”說着，她陷入了深深的回憶。她的自言自語裏開始閃爍着往日的生機。
我給她看我從“月塘”外殘存的土牆上剝下來的泥土，讓她用手去觸摸她孃家的氣息。“那是一座很大的房子，”她激動地說，“它的周圍有一堵很高的土牆。”我相信她的觸摸與我的觸摸完全不同，她能夠觸摸到時間的內涵。
我不知道“現在”對我外婆意味着什麼。她在這個世界上的時間雖然已經不多了，但是，她有過非凡的生命力。很多年之後，這生命力會讓我將她虛構出來。她會沿着我的記憶和想象進入一個盤根錯節的故事，一直回到她的祖屋，她的出生地……她會通過我的虛構重新開始她的生命。
我盼望着那個時刻。我盼望着在精緻的語言裏再現她精緻的身影和她精緻的聲音。我盼望着她重新認出我來，用她的眼睛認出我來。
