有關勤奮作文彙編八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的勤奮作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勤奮作文 篇1

如果上天能夠賜予你一項能力，讓勤勞與天賦擺在你面前共你選擇，那你會選擇什麼呢？而許多人則會毫不猶豫帶走天賦，這樣的選擇真的是百分之百正確的嗎？事實告訴我們，並非如此。我們中國人的勤奮是世界聞名的，懸樑刺股，笨鳥先飛，吃得苦中苦，方爲人上人。暫且不說他們的態度讓那些自以爲是的人認爲過於蠢笨，能夠流傳千年必有他們的可取之處，接下來的例子就能很好地說明這一點。

曾國藩作爲毛澤東所敬仰的人，一定有什麼過人的才能，如果你這麼想，那就大錯特錯了。“一條衚衕走到黑”便是他的人生宗旨。相信大家都聽過這樣一個故事，一個小偷準備去偷東西，見到孩子還在挑燈夜讀就想着等到孩子睡覺再行竊，可過了幾個時辰後，小偷終於耐不住性子，向那個“笨”得可怕的小孩備了一遍他聽到的課文後就逃走了，這個孩子便是曾國藩。後來的十幾年裏，曾國藩就憑着這股骨子裏透出來的勤奮勁兒，硬是拼出一條通往官途的血路，後來的人生就越發順利了。我想大智若愚應該就是形容他的吧，這一次，天賦輸了。還有個例子，就是寫出鉅著《時間簡史》的霍金，霍金兒時確實表現出驚人的天賦，總愛設計一些繁瑣複雜的遊戲，令朋友們拍手叫絕。因爲命運的偏愛，使他身患重病，俗稱“冰凍人”，顧名思義，後來的霍金只能坐在輪椅上，僅剩一隻手指可以動彈，倔強的霍金向命運發起了挑戰，因爲身體不便，只能把書折成一頁一頁的，憑着勤奮積極的態度，他完成了宇宙論的又一個里程碑《時間簡史》，與愛因斯坦齊名。

還有許多例子，如鄧亞萍去劍橋學英語；宋濂的抄書識文；沈恬的“警枕”等等，你敢說，這一切都是僅僅是偶然嗎？

天賦再強，失去勤奮就會變得一文不值，無濟於事。請不要小看勤奮，它也是一種特殊而又平凡的能力。儘管時代變遷，滄海桑田，但“勤奮”的真理是亙古不變的。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。不需要再猶豫不決了，上天早已揭曉了答案，勤奮纔是正道！

勤奮作文 篇2

地點：一座荒涼城市的孤兒所。

人物：勤奮、零花錢、網絡遊戲、奸笑、孩子甲、乙、丙、丁。

時間：一個春天的早晨。

背景：勤奮糧農失在了城市中，被人丟在了孤兒所。同時，看到了零花錢等。失去了勤奮的城市一團亂麻。勤奮真想回到城市人民的心中。（孩子甲來了）

勤奮：（充滿了激動與興奮。）你好！你好！我是勤奮，你是來帶我回家的嗎？

孩子甲：（氣憤至極）你就是勤奮！就是你害我陷入了題海，我纔不帶你走呢！

零花錢：（笑裏藏刀）我是零花錢，帶上我，吃好的，喝好的，快帶我走吧！

孩子甲：（面露喜色，語氣緩和了說）好的，零花錢，快和我回家吧！

勤奮：（被推到一邊）。

【幾分鐘後，孩子乙來了】

勤奮：（跳了起來，開心得很）喂——喂——我是勤奮，帶我回人們身邊吧！

孩子乙：（不屑地瞟一眼）你有什麼用？讓我天天寫作業麼？哼！

網絡遊戲：（笑盈盈的，充滿熱情）帶我回去，你可以玩地全身開心的！

孩子乙：（驚喜，兩眼頓時炯炯有神）哎呀呀，真的嗎？太好了！快，快走，跟我來！

勤奮在一個小小牆角，輕輕地抽泣。

[畫外音：勤奮該怎麼回人們身邊呀！？]

【時間又流逝了一會兒。孩子丙吹着口哨來了。】

勤奮：（略帶哭腔，乞求着孩子丙）帶我回家好吧？求你了！

孩子丙：（目瞪口呆，口哨落在了地上，臉露兇光，惡狠狠地說）你別想回人們身邊，我絕不帶你回去!

勤奮：（傷心至極，嚎啕大哭，淚水如瀑布瀉下）嗚——嗚——

奸笑：（迎了上去，臉笑成了花）人人都愛笑臉，以笑來僞裝自己，天衣無縫。

孩子丙：（哈哈大笑）你纔是我要找的！

【畫外音：勤奮聽了，痛心疾首，怎麼辦呀！急死我了！】

【時間接着流逝了一會。】

孩子丁：（急切地尋找）勤奮！勤奮！你在哪兒？我需要你！

勤奮：（大喜過望，萬分地激動）我，我在這裏！

孩子丁：（迎了上去）快跟我回家吧！我們真正需要的是你！沒有了你，人們不思進取，玩樂無度，可慘了！

勤奮：（微笑）那我們快走吧！

【畫外音：勤奮回到了家，回到了人們心中。不懂勤奮，任何東西都會坐吃山空】

——劇終

勤奮作文 篇3

我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心裏，越看越有味。

愛迪生只上過三個月的學，他在人生的道路上，有流浪、飢餓的痛苦，有數不清的令人居喪的失敗；可他一心愛科學，一步一個腳印地往前走。

每一次試驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作。肚子餓得厲害，他就隨便吃點東西；眼皮困得睜不開，他就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個不眠不夜，多少個辛勞的白天，他終於達到成功的彼岸。

成功靠勤奮。這是我讀此書的最大收益。記得有一次，我參加語文考試。考試前，外認爲自己取得好成績十拿九穩，就馬馬虎虎地複習，結果語文只得了76分。從那以後，我下決心，認真對待學習，決不馬虎。我利用課餘時間認真做作業，認真複習，果然取得了好成績。由此，我真正認識到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奮。

看着愛迪生的畫像，我不禁想起他的一句名言：“天才，是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。”我缺少靈感，所以，更需要百分之百的血汗來勤奮學習。

勤奮作文 篇4

大森林裏的朋友小學開學了，小動物們揹着書包興致勃勃的來到了煥然一新的校園。

嬌滴滴的小白兔白白和胖胖的小豬嘟嘟分到了一個班級，他們都是三年級二班的學生。長頸鹿老師給他們安排完座位後，對着坐的十分端正的同學們說：“誰來幫老師去抱我們的新書？”頓時小手林立，白白舉起了手，嘟嘟也舉起了手，長頸鹿老師微笑着對他倆說：“白白和嘟嘟來抱書。”白白和嘟嘟一蹦三尺高，高高興興的跟在老師的後面，好像有使不完的勁兒。在路上，白白瞟了一眼肥肥的嘟嘟，撇着小嘴說：“嘟嘟，你長這麼胖，一定只有力量，沒有勤奮好學的精神。”嘟嘟的臉上盛開的鮮花凋謝了，滿腔的憤怒，但是他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實證明自己，讓別人認識一下真正的自己。

從此，嘟嘟奮發努力，就像一匹不知疲倦的俊馬，日夜奔馳，永往直前。每一節課都做好預習，老師上課的時候認真聽講，積極回答問題，課後認真複習，平時遇到不懂的問題及時問老師或優秀的同學。嘟嘟在嚴格要求自己的時候還用自己的行動感染着身邊的每一位同學，受到同學和老師的一致好評。

功夫不負有心人。一個學期就要過去了，在星級學生的評比中嘟嘟用自己的勤奮征服了老師，也受到同學們的讚歎，獲得了最高星級——五星級。長頸鹿老師是這樣評價的：“嘟嘟的優異表現充分證明了：時間就是海綿的水，只要擠還是有的，希望同學們向嘟嘟同學學習，我們用掌聲爲嘟嘟同學祝賀！”嘟嘟在同學們的祝賀中接過了星級證書，白白看到眼前的一切，非常驚訝，也感到十分的慚愧，因爲自己只是一個一星級學生，白白在自己座位上低着頭一言不發。嘟嘟看見了，悄悄地對白白說：“我的好朋友不要難過，我們共同努力，你一定會更加優秀的”白白不好意思地說：“在剛開學的第一天，我說你只有強大的力量，沒有勤奮好學的精神，你還生我的氣嗎？”嘟嘟微笑着說：“早不生你的氣啦，我們還是好朋友。”白白聽了後心裏非常高興。

後來，白白和嘟嘟成了形影不離的好朋友，還是班級中的勤學小標兵呢。

勤奮作文 篇5

勤勞和堅持本應被祝福，

可與其用勤於補拙，

還不如揚長避短，

順天賦而爲。

——國館君按

有一則寓言。

一隻啄木鳥見到一羣鸕鶿俯衝下水，然後噙魚而出，表情甚是自得。

啄木鳥心有不甘:“我的嘴強如直鑿，不懼硬木，難道還不如這些傢伙？”

於是乎，啄木鳥揮起翅膀，俯身向下，向水中的魚羣猛衝而去，不料，河水直灌而來，耳鳴目眩，差點暈死過去。

然而，啄木鳥並不甘心，它一次又一次撲向水面……

結果可想而知。

用勤勞去彌補自己難以勝任的地方，最後落得個南轅北轍，自取其辱。

用勤補拙，揮霍了大把的青春

我們的教育對全面發展有一種幾乎變態的偏執，原本不擅長的領域，卻要花費大量的精力去彌補：明明學的中醫，卻要努力背單詞；本來和編程扯不上半點關係，卻在拼命考等級；本可以多讀幾本書，多走幾里路，卻被不斷的證書考試壓得喘不過氣來。

甚至歇斯底里、頭破血流、打破沙鍋到底、最後卻是越“勤”越“拙”，越“拙”越“勤”，不撞南牆心不死，徒然耗費了青春。

與其說是勤勞，不如說是盲目。

盲目的勤勞，成了一種生活的常態

王小波回憶大躍進時，在山東老家的村裏，人們竟將所有的驢子殺掉，完全用人力代替驢子幹活，推一種獨輪車運糞上山，每個人都元氣大傷，叫苦不迭。

中國的農民自古就有一股老牛犁田的'倔強和勤勞，可耕種了幾千年，也沒能擺脫半飢半飽最後落後捱打的局面。

待英國將殖民地的觸角延伸到世界各個角落，成爲日不落帝國的時候，中國依然是一個自給自足的農耕國家，數億炎黃子孫還在面朝黃土背朝天地苦苦掙扎。直到瀕於淪亡，飽受屈辱。

所以，即便你很努力很勤勞，如果把努力用錯了地方，最後依然是落魄江湖、滿臉灰塵；不是你努力不夠，而是用錯了地方。

與其勤於補拙，不如揚長避短

在1944年的時候，他卻做了一個影響其一生的抉擇，棄武從文，拜入熊十力的門下，在熊先生的開導下，重拾對中國傳統文化的信心，潛心治學，終成一代大師。

背爛了英語字典，摸透了考試真題，可真要用時卻金口難開，滿臉尷尬，不是你努力不夠，而是缺乏語言天賦。但又能怎樣呢？也許你照樣能成爲優秀的企業家、工程師、作家、導演……

人生有多種可能，怨天尤人，於事無補；就看你能否攥緊某種稍縱即逝的天賦和靈感，然後順勢而爲，不畏沿途風惡浪險，也不憚於冷眼流言，沉重的軀體，總能迎來柳暗花明。

勤奮作文 篇6

新學期第一節課開始了，鳳老師神采奕奕的出現在講臺上：“同學們，今天我們要認識一位朋友。”“又有新的同學要加入我們的班級了嗎？”蘭德興奮地問道。鳳老師和藹地看了看滿懷期盼的同學們，笑着說：“這位朋友，可能只有少數同學認識，而大部分人不熟悉。”“是誰？”小朋友們大家好，我是理想，你們認識我嗎？“一個清脆的聲音響徹了整個教室。

大家連忙尋找這個聲音的來源，找了好一會兒，才發現，原來聲音是從教室裏的喇叭中傳出來的。大家有點摸不着頭腦。“同學們，三年級的學習生活開始了，這意味着小學生活已經過了三分之一啦！如果你們其中有的人還不知道我，那我可就不高興啦！”喇叭中傳來了理想的聲音。我當然知道你啦，只不過在我心裏，理想就是心願的意思。我的心願就是希望下次過生日的時候，媽媽送我一個灰太狼的布娃娃！一個小朋友喊到。“哈哈，那只是我的一小部分，叫做心願。現在讓鳳老師把我的名片發給大家吧！“理想說到。等到大家紛紛接過鳳老師發的名片之後，看到名片上面有介紹理想的一些信息：理想是人生的奮鬥目標，分爲長期目標和短期目標，它們分別又可以被稱爲志向和心願。崇高的志向是人生的一生都要爲之奮鬥的，而不同的心願的實現可以確定未來志向的方向。“哦！”大家恍然大悟。“那麼，你們誰的心裏一直有這個朋友呢？”鳳老師問道。只見全班的小朋友只有零星的二三個舉起了手。“有志者事竟成”，我們從小就應該知道這個道理。這個‘志’字就代表了理想，有了一個明確的理想，在以後的人生旅途中，你才能取的成功。”鳳老師耐心地開導小朋友。小朋友們用力地點着頭，那現在同學們都認識我這位朋友了吧？

同學們今後有什麼樣的理想現在就寫下來吧，這樣我就永遠在你們心中了。”理想說。“沙沙沙。。。。”小朋友們都在紙上寫着自己的理想。大家寫好了，鳳老師仔細的看了每個小朋友的理想。戴維寫的是：我希望自己長大後能成爲像周恩來總理那樣高尚的人，因爲周總理從小就抱着“爲中華之崛起而讀書”的志向。他實現了自己的理想，成爲人民愛戴的好總理。我要以他爲榜樣，爲祖國貢獻自己的力量。鳳老師看完之後，眉頭一展。但是當她看到藍德的理想時，眉頭又緊了一下：我希望自己長大以後，能夠成爲像李小龍那樣的大英雄，學會他所有的武功，打跑壞蛋。保護我的爸爸媽媽和朋友們！“同學們，有了理想並不代表自己就可以馬上朝着理想前進。有的小朋友樹立理想的方向是不對的如果朝着這個方向前進就會害了自己。”鳳老師嚴肅的說。“蘭德的理想是想成爲像李小龍那樣的功夫明星，保護家人。朋友。但是我們還能夠從李小龍身上看到他愛國——這種更爲高尚的理想。我們不能只崇拜他的功夫，要看到他愛家人，愛朋友的一面，更要看到他愛國家，愛社會的一面。”鳳老師將目光轉向了蘭德。“有了理想，大家一定要互相交流，一起學習，借鑑，並提出一些好的建議來。”沉默了半天的理想又說話了。“有了理想，也並不代表着將來一定會取得成功。有了理想之後……”打斷了鳳老師的話，感覺到一絲不好意思。便默不作聲了。小朋友們紛紛把名片翻到背面，看見上面寫着：有了理想之後，一定要熱愛自己的理想。

無論理想是偉大還是微小，只要你堅持，那都是勝利。從今天起大家要做到：首先要養成良好的作息習慣，改掉以前的壞毛病。其次要時刻鼓勵和監督自己，要勇於戰勝困難。最後，一定要堅持，不要輕易更改自己的理想。“我們一定能做到！有了理想，我們一定會成功的！教室裏響起了小朋友們的歡呼聲。看完這則故事，你對理想一定有所瞭解了，那麼你是否已經和理想交上朋友了哪位？

勤奮作文 篇7

人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋樑是什麼？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。

屈原是戰國末期楚國人，偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時候，有一段時間他每天放學後很晚纔回家，姐姐問他去哪裏了，他只是笑卻不回答。原來，屈原到洞裏讀書了。後來姐姐發現了，問他爲什麼不在家讀書？屈原說學校不讓讀書，而且在洞裏讀書真是太美了。後來他死後，人們爲了紀念他，就把這個洞叫做“讀書洞”。

王獻之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對書法產生了興趣，所以他六七歲就開始認真地練字。過了一段時間，王獻之覺得他的字和父親的差不多了，於是拿着自己寫的“大”字給父親看。王羲之看後什麼也沒說，提筆在“大”字上加一個點，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說這個“太”字上的一點寫得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子裏的18個水缸旁邊，說：“只要寫完這18缸水，你就知道了。”王獻之恍然大悟，原來寫字的祕訣就是勤學苦練。後來，王獻之終於成了著名的書法家。這就如數學家華羅庚所說：“聰明出於勤奮，天才在於積累。”

如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，纔能有所作爲，才能對社會作出應有的貢獻。

勤奮作文 篇8

盈盈月光，我舉一杯最清的；落落餘暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要採擷世間最重要的――勤奮。

想要成就一番大業，就一定要勤奮。

歷史上沒有哪個人在家舒舒服服地坐着、每天看看電視、睡睡大覺就能成功的。可如果每天廢寢忘食，不間斷地工作，那麼這個人真的可以稱爲“工作狂”了。中國最最著名的“工作狂”魯迅先生就是這樣，他棄醫從文，渴望用自己的文章解放中國人的思想，他用勤奮證明了一切。直至死亡前的幾個小時，他依然爲一本書寫着譯文。

而我們呢被老師批評的最多原因就是“懶”。老是覺得作業多，不想做題。可正在吸收知識最好時機的我們，難道每天靠打遊戲來成就自己的人生嗎？不，不能這樣！勤奮也是要用對地方，如果“勤奮”地打遊戲，或者給老師和家長找麻煩，那樣地活，再怎麼勤奮，也是沒有好結果的。

如果努力了，勤奮了，依然沒有好結果呢？有的人會說：“我的能力就這麼大了，我已經盡力了。”其實失敗也是成功路上所需要經歷的一環。至少你會發現，我們沒有原地踏步，只要沒有到達心裏的高度，便會覺得失落，就認爲自己失敗了。下次，更加努力，更加勤奮一點，不要只是口頭說說，不想覺得自己是失敗的人，就一定要腳踏實地地去做。

心的本色應該如此。成，如朗月照花，深潭微瀾；敗，仍水滴石穿，匯流入海。因爲成功需要勤奮，勤奮之後纔會不留遺憾。