成功的喜悅 小學作文
成功的喜悅_小學作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的成功的喜悅_小學作文，歡迎大家分享。
成功的喜悅_小學作文1
成功，這是一個有人擁有，有人夢想的字眼，而在那一刻，我真逼真切的感到了成功的喜悅。
三年級的我很懼怕舉手發言，屢屢上課都不敢舉手，擔憂本人講不好，由於這樣，所以教師上課總是叫我起來答覆成績，而我也總是支支吾吾說不出來，終於有一天我被叫去了辦公室，教師對我說：“ 你要大膽發言，說錯了，教師也不會講你的。”我只是猶疑的點了搖頭，當前的課上，我還是不敢舉手，漸漸的，我發現再這樣是不行的，不舉手發言，怎樣理解知識呢？於是每天回家，我又給本人增 加了一項作業：讀課文給爸爸媽媽聽，一開端讀書時，我的聲響不是很大，讀地也不是很有感情，後來，在媽媽的提議下，我才把本人的聲響讀大了一點，有感情一點，就這樣日復一日，一天，媽媽對 我說：“明天，你阿姨要來，你讀書給她聽，特地也幫幫你本人進步進步膽子。”我害怕地點了搖頭，這是我第一次對爸爸媽媽以外的人讀書啊，不久，阿姨來了，媽媽把書遞給了我，我覺得本人的心 都要蹦出來了一樣，我緊張的拿起了書，嘴巴似乎被什麼東西堵住了普通，一點也發不出聲響來，我咬了咬牙，很僵硬的讀了起來，聲響小的像蚊子哼普通，我瞟了瞟媽媽和阿姨，她們正在對我淺笑， 那似乎是一雙暖和的手把我從緊張的困境中拉了出來，率領我走向黑暗漸漸的我越讀越起勁，也不在懼怕了，我不由自主的帶感情的大聲朗誦了起來，由於，此刻我已明白，一團體在面對本人的恐懼時 ，一定要置信本人勇往直前，才幹獲得最初的成功。當我放下手中的書時，媽媽與阿姨一下子爲我鼓起了掌，“讀的真不錯。”阿姨說，一工夫我的心中像吃了蜜普通甜，真的，那時我明白了，是成功 的覺得！
之後我的膽子越來越大，在一次地下課上，教師問了一個成績，可是班裏沒有一個同窗答出來，教師的目光着急的在同窗們中游走，我自信的舉起了手，教師輕輕一小，我流利的博得了大家的掌聲。
後來，我的讀書也失掉了大家的一定，對啊，只要風雨當時纔有彩虹，纔有成功，開闊的草坪上，我正對着天空在心中呼籲：我成功了！
成功的喜悅_小學作文2
五年級的風雨現在我還歷歷在目。
記得那時，父母離婚的暴風雨襲捲我們家，這件事如一顆炸彈，不僅炸碎了我的家，更燒透了我的心。母親爲了讓我振作起來，於是帶我租了學校對面巴掌大的小屋，又出天價讓心理醫生開導我抹去我心中的傷疤。可就在這風吹雨打的日子裏，病魔也來趁火打劫，患上大葉肺炎的我躺在了醫院的苦牢裏，病費比燒錢還快，一請假就是一兩個星期。
母親總是邊抽噎邊說：“別隻顧拼命學習，身體最重要，就算考最後一名也不能把命搭上。”而我總是噘着嘴說：“別淨說喪氣話。”從那時我就堅信，我不可能被病魔打倒，重病不是偷懶的藉口。我當時好像在向命運挑戰，用這堅石般意志砸向困難的胸口。我的耳邊彷彿時常回響起嘲笑聲，這猶如一把恥辱的刀頂着我的後背讓我勇往直前。我每天對自己像對敵人一樣異常嚴刻，犯一點錯誤就咬牙切齒。慢慢地，我愛上了學習，如一個初戀的情人那樣對知識異常癡狂，沐浴知識彷彿是一種奇特的享受，我看到書時像一匹餓狼撲到書上如飢似渴地讀，有時借來的書一天就啃完了。
還記得那次，老師讓我們讀《三國演義》的簡介，在這之前的一箇中午，我已經背得滾瓜爛熟了，別人在讀，我在背，老師誇我“與時間賽跑”，全班響起了暴風雨般的掌聲，我彷彿踩了一朵幸福的雲，成功的喜悅就像一個咧嘴笑的石榴，是一顆顆玲瓏剔透的粉籽組成的。這樣的事數不勝數，我每天在廁所裏也寫字，走路時也背書，我成了一個名副其實的“書呆子”，我當時可以自豪地說，上天給我的時間越多，我就會飛得更高。雖然我每天忙着學習，但做家務也成了我的“業務愛好”，我每天像一個飛速運轉的陀螺轉出了“嗖嗖”的充實的笑聲。
期末考試那天，我不停地流鼻涕，似乎鼻子是兩個關不住的水龍頭，我爲了不讓考卷浸溼，用手捂住鼻子，接過黏的噁心的鼻涕，紙用完了，我用衣服抹，圍巾擦，終於熬過了期末考試。
等公佈成績時，我異常緊張，我競考了全班第一名！我激動的熱淚盈眶。我體驗到了成功的喜悅，這種成功的喜悅如一陣甜蜜旋風，早已捲走了那時的苦和累，留下了一枚成功的勳章，在我的記憶裏閃耀着發出自豪的光茫。
成功的喜悅_小學作文3
每個人一生經歷的事就像一串五彩繽紛的項鍊，有的顏色是暗淡的，有的是金光閃閃的，有的是普通的。我也不例外，我的項鍊中有一顆是金色的，那是我成功的顏色。
從小我就十分喜歡樂器，聽到媽媽給我買了一臺小提琴後，我高興極了！於是我立刻去報名學小提琴。第一次去上課老師先教我擺放好小提琴的位置。心想”這還不簡單，我經常在電視上看到怎樣拉容易極了。“可是當我按照自己所看到的擺放後老師卻說：”這個姿勢錯了，頭和琴之間要有45度，手臂要擡高點，大拇指不能放那麼高，要低點，二手指要按好位置……“我聽了老師的話後才發現自己沒有一個動作是對的。過了一會兒我擡琴的左手僵硬了，想試着放下來，老師見後立刻阻止了我說：”不能放下來，要一直保持。“”天啊！要擡45分鐘我的手還能用？“我想。過了很長時間終於下課了，老師要我回去多些練習，要注意自己的錯誤，不要養成習慣。可是我在家裏練習就沒有按老師的話去做，只要舒服就行了。因爲姿勢不對所以經常拉到雜音，難聽極了。於是沒有練到第三天我就想放棄了。把琴扔到一邊，媽媽看到我連續幾天都沒有練琴就問我：”寶貝，怎麼這幾天都沒聽到拉琴的聲音呢？“我就把自己的想法和媽媽說，媽媽聽後說：”你這樣做是不對的，老師經常說做任何事都要堅持到底，不能半途而廢，好像著名的小提琴家也是苦練纔有今天的成果呀！“聽了媽媽的話後我明白到”不經歷風雨，怎能見彩虹“的道理，於是我重新練琴，過了不久我的姿勢越來越好，也不會感到疲累了。一天，老師叫我拉一首完整的歌給他聽，我就選擇了《世上只有媽媽好》。那天我用盡全力去拉好這首歌，結果我成功了！老師說：”你拉的很有感情，沒有走音，而且姿勢也很標準，很好！“聽了老師的話後我高興極了！不過我十分感謝媽媽，是她叫我不要放棄。所以當天晚上我把這首歌拉給媽媽聽，媽媽聽後感動得眼淚快要流下來了。
以後我更用心去練琴，每當我想放棄時我就會想起媽媽的話和那一天我成功拉好歌的喜悅！而且我永遠不會忘記那天我不是爲了自己，而且爲了報答媽媽的成功！
成功的喜悅_小學作文4
放學的路上，我坐着回家的公共汽車，一次偶然的機會下，我看見一個滑旱冰場，看着那裏面的人們滑冰是優美的動作，熟練的技巧，我不由得心中一顫覺得他很有意思，就喜歡上了這項運動。
那個星期六，我強烈要求爸爸帶我去旱冰場。
到了旱冰場，我租完旱冰鞋，就迫不及待的換上鞋，立刻就站了起來準備滑，因爲我當時還不瞭解旱冰那麼難滑，當時我就“咚”的一聲坐在地上。我不服輸，又使勁站起來，結果還是一樣。“咚”“咚”“咚”“咚”一次又一次的失敗讓我失去了信心，我最終坐在地上哇哇大哭起來。正在這時，走過來一個陌生的大哥哥，他對我說：“小弟弟，你不能那末輕易放棄，因爲我也是從你這樣到現在能畫的那末好，況且失敗是成功之母，更不應輕易放棄阿。”我聽到這些話，想了想，停止了哭聲，用手撐着地站起來，那位哥哥想讓我扶着欄杆練走，這是我才知道原來走也是那末不簡單，想起剛纔的舉動真是可笑。
後來，我漸漸能走得很熟練，雖然我在途中不知摔了多少次跤，但我已想起那幾句話，我就會從新鼓起勇氣，站起來，接着滑……直到現在，我已經滑得很熟練了。
向困難挑戰吧！你將會獲得成功的喜悅。
成功的喜悅_小學作文5
真正的高峯要留給勇於攀登他的人。
——題記
猶記那年，我與幾個朋友去隨州攀巖。我們站在谷底，四面皆是懸崖，只有高處有些許陽光灑落。凜冽的風吹在身上，冷得讓人瑟瑟發抖。懸崖長了許多與人一般高的狗尾巴草。只見得懸崖上有一個很大的山洞，那便是攀巖的目的地了。
我仔細觀察着比我先爬的人，想要努力從中探索出成功的奧祕，然而並沒有什麼用。很快便輪到我了，我的雙腿不受控制似的徑直向雲梯走去。面對着幾乎垂直的崖壁，潮溼陰冷的水汽彷彿突然聚集在我的周圍，寒氣從頭尖貫穿到全身，畏懼感在心中瀰漫開來。
繫好安全繩後，開始一點一點地向上爬，每爬一步都要使盡全力，確定踩穩了纔將手伸上上一級階梯。可是因爲害怕，我每一步都做得很快，生怕沒有抓到就掉了下去。可動作越快，梯子就晃動得愈發厲害。我感覺身上的汗毛都豎了起來，抵抗着重心不穩的每一步。終於，有驚無險，我順利地爬過了梯子。
第二階梯則是釘山崖壁上的石頭。爬到這裏我才發現，這石頭跟崖底看到的差別很大，每塊石頭都非常窄，只有腳尖能踮在上面。而且每一塊石頭都平平的，沒有凹下去的地方。本以爲手指可以摳在上面使勁兒，可現在不知該如何是好。我上看看下看看，崖壁上凸起來的石層像針一樣刺入胸膛。無助與絕望像寒冷的空氣一樣蔓延，與這陰冷的風一併吞噬着我的希望，我就這樣停滯在了未知的恐懼前。
“我不想爬了。”我喃喃地說道，聲音已含糊不清。教練在洞口望着我說：“別放棄，你離陽光更近一步了呢！”擡頭望去，金燦燦的陽光照射在洞口，那樣的暖色，能讓人褪去所有的畏懼，向着它奮進。儘管虛脫疲憊已經遍佈全身，但內心有一個聲音仍在呼喊：再堅持一下，陽光離你很近了！於是，我的手放在自己能夠夠到的最高處，緊貼崖壁，使出全身力氣往上扒，勇敢的邁出了第一步……
我站在洞口，張開雙手，擁抱陽光。一股暖流瀉入心底，充滿正能量。我面帶笑意，在這金燦燦的溫暖下感受着成功的喜悅。
爬山虎尚能與春天比肩，無論風雨，無論雲霧，眼睛總盯着前方，總盯着高處，不停地攀登，攀登。只有不斷向上攀登，才能欣賞到高處的陽光，把握住更多的機會。因爲上天青睞於勇敢者，機會也會留給勇於攀登的人。
成功的喜悅_小學作文6
經過一個星期的游泳訓練，我們都已經把游泳老師的基本技能——蛙泳，學得了如指掌，遊得熟能生巧。老師看在眼裏，喜在心裏。每當到了學習的最後幾分鐘，老師都會做出一個讓人失望的的決定。本來嗎，一個多小時游泳過去了，最後幾分鐘，應該做一些輕鬆一點的活兒。
可老師每次都讓我們動物泳（蛙泳）二十分鐘，而且游到對面，連倒掉眼鏡裏的水都不行，到了對面還要用蛙泳的轉身才行。如果你停了一秒鐘，或稍作休息，後果將不敢設想。就算你在前面的時候累得站不起來，他也不允許你停。所以儘管你有特殊原因，也無事於補。游泳訓練班就是一個魔鬼訓練營。
有一天晚上，開始都一如既往。到了最後幾分鐘，大家都明白接下來的時間以不在那麼新鮮，充滿着活力。我們不用猜都知道老師又準備下那道追緝令了，所以一個個都哭喪着臉。老師開口了（開始以爲沒什麼好兆頭），他說接下來舉行一個蛙泳接力賽。我們頓時都大吃一驚，議論紛紛。我納悶着：今天爲什麼不蛙泳了，而遊那莫名其妙的蛙泳接力賽。再說了，蛙泳接力賽這又算是什麼新鮮的玩意兒。蛙泳接力賽這五個熟悉又陌生的字眼兒戰滿了我的腦子。
位置排好了，要遊一個來回，也就是五十米。男生和女生比賽，哪隊輸了，罰一百米自由泳。比賽開始了，女生的體力本來就不如男生，所以信心沒有百分之百。第一個人開始了，從一開始就看得出我們有些不行了。雖然我們的第一個選手遊得不快，但也沒有我們想象得這麼糟糕。看着男生一點點超越我們女生，我們心中的怒火一點點變旺。在一百米自由泳的驅使下，我索性當起了小廣播，一句句堅定的加油從我嘴中蹦出。我的嗓子發揮出了它前所未有的力量。
漸漸得，我們有些落後於別人。輪到了有一位選手了，她一上場，我們的退伍就有希望了。她用她熟練的動作開始比賽。她做得每一個動作，都是那麼得標準，每做完一個動作，都沒有忘記要漂一下。漸漸地，她和對手的距離越來越短。當她和對手平等時，我們看了，自信回到了百分之百。我們更不敢錯過機會，坐在池邊，用雙腳使勁打出水花，表示加油。我們的選手竟然超越了男生。
一直到我，我們隊都屬於領先。我在心裏對自己說，自己想再超越是有點難的，但必須要保持着這個陣勢。我開始了，不停地用腳蹬腿。老師地話在我的耳畔迴盪，要停頓三秒。我不停的爲自己加油打氣，終於我游完了。
最後，我們靠自己贏了······
成功的喜悅_小學作文7
人生路上總是曲曲折折，崎嶇不平，各種挑戰與困難不斷在磨礪着我們的意志，這時需要我們勇敢地去面對，把困難和挫折當作成功路上的磨刀石和前進路上的加油站，勇敢地戰勝困難，才能感受到成功的喜悅。在一次偶然的機會，我學會了騎滑板車，感受到了成功的喜悅。
那是一個豔陽高照的星期天上午，微風拂過草坪，花兒在翩翩起舞，枝頭上，鳥兒正嘰嘰喳喳地哼着歌。
我請來了“滑板高手”陳磊，讓他教我騎滑板。
看完磊哥的示範，我先把左腳踏了上去，右腳向前蹬了幾步，然後硬着頭皮，咬緊牙關，猛地把右腳踏了上去，這時我的心緊張得怦怦直跳，手心捏出了汗，心驚膽戰將雙腳擺動了幾下，可由於沒控制好滑板的平衡，滑板就像醉漢一樣搖搖晃晃，把我摔了個“四腳朝天”，手腳都摔傷了，兩旁的樹葉的沙沙作響，好像在向我發出譏笑聲，地下的小草也在輕輕搖頭吧息。我一下子被害怕衝昏了腦袋，手腳一動也不動，眼神變得迷茫、恐懼，手腳也慢慢變得僵硬起來，想放棄的念頭在腦海中不斷地冒了出來。
磊哥趕緊走過來，鼓勵我說：“做事不能半途而廢，從哪裏跌倒就從哪裏爬起來，拿出你的信心和勇氣，再多試幾次就會了。”磊哥的鼓勵喚醒了我沉睡已久的勇氣，我心裏想：“對，我不能就此放棄，我要勇敢地闖過這一難關，沒有戰勝不了的困難的！”我咬緊牙關，從地上爬起來，強忍着傷痛，堅毅地蹬上滑板，按照磊哥教的方法，全身放鬆，雙腳大幅度地擺着，控制節奏，保持平衡，只見滑板輕輕地向前飄了幾步，只可惜方向控制得不是很好，滑板又開始搖晃起來。我努力保持住平衡，把握好方向，控制好速度，慢慢地，穩穩地向前滑，向前滑……我越滑越熟練，滑板也變得輕快起來，耳邊傳來呼呼的風聲和磊哥和掌聲，我心花怒放，驕傲地揚起頭，不料“砰”的一聲，滑板撞到了前面一棵樹上，我又摔了個“四腳朝天”，唉，爲什麼受傷的總是我？
這時，磊哥笑着走過來對我說：“汪晟，得意莫忘形，請注意前進的方向。”我臉紅耳赤，趕緊爬起來，繼續學騎滑板……
經過多次摔倒，多次努力，功夫不負有心人，我終於學會了騎滑板。我擡起頭來，見到天空是那麼的藍，陽光是那麼的燦爛，小草是那麼的碧綠，花朵綻放得是那麼的美麗。雖然我已是傷痕累累，但我還是很高興，因爲從那一刻起，我感受以了成功的喜悅。
那一次刻骨銘心的經歷使我至今久久不能忘懷，因爲它讓我感受到了成功的喜悅，使我明白了世界上沒有戰勝不了的困難。
成功的喜悅_小學作文8
人們常說，越容易得到的東西，就越不懂得珍惜；越是得不到的東西，反而更加想追求。
我不清楚爲什麼人類會擁有這樣的心理，但的確我也擁有。如果沒有這樣的一躍，我便永遠成了“井底之蛙”。如果沒有這樣的波濤起伏，我也不會懂得“天外有天”。
記得那個時候的我……
耳邊的讚揚聲，投來的佩服的目光，如雷貫耳的掌聲……不知從何時起，我的作文水平一躍而上，拋下了身後那些此時對於我來說的“手下敗將”。更不知從何時起，我竟跟“第一名”開始了競爭。
總覺得一切都是那樣出乎意料，因爲並沒有付出過什麼努力，自然覺得有些莫名其妙，但還是坦然地接受了這種“成功的喜悅”。從此，總覺得那很小兒科，只是隨手的幾筆而已。
幾年後，當我跨進初中的大門，當我迎接第一次語文考試，當我寫初中的第一篇作文時，我樂壞了，我以爲那種“成功的喜悅”還會降臨在我的身邊。我的耳邊依然會聽到讚揚聲，依然會又佩服的目光，還有那如雷貫耳的掌聲……可是，我終於再也笑不出來了。我是一隻井底的蛙，永遠只看到頭頂的那一片天空，永遠都沉醉在這虛假的喜悅中。
終於，到了現在，進了初三，那種渴望已久的“成功感”、“喜悅感”又回到了我的身邊。這次我也是坦然地接受，可這次是真的坦然了，因爲這不再存有僥倖，也不再只看到頭頂的天空。
當我掉到谷底的時候，我很幸運，因爲我抓到了救命稻草，那是堆積成山的書。終於，我用這些書疊成雲梯，爬出了這萬丈的深谷。這次我看到了廣闊的藍天，是那樣碧藍；我看到了漂浮的白雲，是那樣純白……我不再是井底之蛙，終於擺脫了這狹小的井！
我沒有停止，繼續用書籍疊雲梯，繼續努力的爬。終於，我站在了山頂，一眼望去，原來世界如此之大，又如此之美！
這份“成功的喜悅”，不再是那樣的無價，也不再那樣的僥倖。因爲我清楚，那是我用萬丈書籍換來的喜悅。那是我從谷底到山頂艱難的路程……現在，我終於笑了。這份成功的喜悅擁有的是我的汗水，和努力。
當我再次接受那讚揚的聲音，如雷般的掌聲，和那些目光時，我變得更坦然了，因爲這時的我已經懂得什麼叫做“不能停止”，那書籍從未停止疊升，而我從未忘記攀爬，只是爲了這份“成功的喜悅”！
成功的喜悅_小學作文9
人生路上，有歡笑，有淚水，有成功，有失敗……這些都是人生必不可少的體驗，我相信每一份經歷都是人生寶貴的財富。挫折讓我們成長，失敗也讓我們體會到成功的來之不易。
那天，陽光正好，微風不燥。太陽公公早早地就出來散步了，我神清氣爽地準備迎接新的一天的開始。爸爸似乎也有同感，心情美美地說：“女兒，今天天氣好，我們去廣場上玩吧！”我高興地一蹦三尺高。
下了車，遠遠望去，廣場上熙熙攘攘，可熱鬧啦！我們很快加入到了人山人海的大部隊。各式各樣的美食，豐富多彩的娛樂設施，最吸引我的還是那羣自由自在的滑冰少年，他們隨風飄舞，變換着各種優美的舞步。看！他們還會滑冰雜技，幾個人撐在底下，再由兩個人踩在他們肩膀上，最後一個站在最上面……人們都在交口稱讚，看得我也心癢癢的。爸爸似乎看出了我的心思，於是提議教我學滑冰。我的心裏雖然很害怕，但很快被那份期待填滿了。
我穿上五彩的溜冰鞋，戴上酷酷的頭盔，就像帶兵征戰的將軍，威武萬分，信心滿滿地準備開始啦！可是溜冰鞋並不聽我使喚，我想往前，它卻退後；我想往左，它偏往右。急得我滿頭大汗，不知所措。一次又一次，我狠狠地摔倒在地，我席地而哭。我正想放棄時，爸爸走了過來，安慰我說：“寶貝，沒事的，只要堅持不放棄，你一定會成功的！”聽了爸爸的話，我勇敢地站了起來，抹了抹眼淚，重新迎接挑戰。在爸爸的幫助和指導下，經過一個多小時的訓練，果然比之前順暢多了，我決定讓爸爸放手，我自己來！滑呀滑，突然，我發現自己已經完全掌控自如了，便加快了腳步，越來越快，像放飛的鳥兒一樣，自由自在地在廣場上滑行，一陣陣春風拂面，我的心情格外順暢。此刻，我真想大聲吶喊：“我終於成功啦！”
成功的喜悅竟如此讓人心曠神怡！同時，我也深刻地明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！此刻，耳邊無數次迴響起那最熟悉的旋律：長大以後，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒。明天你好，含着淚微笑，越美好，越害怕得到。每一次哭，又笑着奔跑……我會一路奔跑，直到遇見最好的自己。明天，你好！
成功的喜悅_小學作文10
“把握生命裏的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”這是大家熟悉的《真心英雄》的歌詞，每聽到這首歌時，我都會想起我小時候的一件事。
在小學三年級的時候，我喜歡上了科學小實驗，我一邊拿着書，一邊歡愉地做着實驗，每次實驗成功的時候，我便沉醉在成功的喜悅之中。實驗也會讓我懂得一些科學知識。再一次試驗中，我將一根蠟燭放在一隻杯子裏，再將蠟燭點燃，然後將浸溼的吸水紙蓋住杯口，迅速將另一個杯子反扣起來。這時我驚奇地發現裏面的我滅了，而當我拿起上面的杯子，下面的杯子也隨之運動。我在網上查了資料才知道燃燒需要氧氣。蠟燭先耗盡下面杯子裏的氧氣，然後通過吸水紙的纖維耗盡上面的氧氣。這時兩個杯子裏的氣壓低於外面的氣壓，所以外面的氣壓將兩隻杯子緊緊地壓在了一起。自從這次實驗後，我越來越喜歡試驗了，也獲得了更多的知識。然而有一次失敗後，我卻不喜歡試驗了。這一天，我像往常一樣在家裏做着實驗。我一步一步地按照書上的做，準備一張紙，將它折成波浪狀，放在兩個杯子上，再將杯子放在紙上。可是杯子卻掉了下來，反覆幾次都是這樣。我便失去了信心，在接下來的幾周內都沒做實驗，而且一臉的不高興。
有一天，媽媽看見我愁眉苦臉的，便轉過來問：“你怎麼了，兒子？”我沒說話，依然看着電視。媽媽向屋裏看了一眼，發現我的書掉在了地上。馬上知道了我的心思，說：“兒子，失敗不要緊，重要的是不要氣餒、灰心，在哪跌倒，就在那爬起來。”聽了媽媽的話，我輕鬆了許多，休息了一會兒，便到臥室研究了起來。我對比了之後發現，書上說要用較硬的紙才能承受住紙的壓力，而我用的是一般的美術紙，所以杯子纔會落下來。
後來，我又充滿了信心，又繼續做起了實驗。經過努力，我終於成功了！
每個人都會面對失敗的.挫折，而勇於面對的人繼續做這件事就會成功；而灰心、氣餒的人就不會取得成功。俗話說得好，失敗是成功之母，你只有從失敗中獲得經驗、教訓，纔會成功。
成功的喜悅_小學作文11
“成功的喜悅誰品嚐過？”老師問。
舉手的人只有兩三個，就像沙漠中的幾棵植物。可老師並沒有生氣，反而給了我們一節課的時間思考。今天太陽好像是從西邊出來了，老師似乎一點兒也不擔心我們寫不出來。老師走後，同學們又開始抱怨了，就像一羣烏鴉在亂叫。
“這破作文怎麼寫嗎！”
“不會呀！”
“發生過這種事嗎？”
“我成功過嗎？”
不過，還是有一些同學在認真思考，可能作文真的很難吧。我反正也想不出來，於是拿起了同桌的一本書看，天助我也，我發現了一個關於成功的故事：
郎鹹平，1986年獲得賓夕法尼亞大學沃頓商學院金融學博士學位，可書上說他小時並不聰明，並且考試還得過5分和0分。但他非常努力，從一個差生變成了優秀學生，從失敗到了成功。
我拿起筆想了想，當郎鹹平考0分或者5分的時候，他沒有放棄，當他考90分或者100分的時候，他也沒有驕傲，就算到了成功，他還是沒有停止學習。生活就是這樣，它像下棋一般，只要走錯一步就可能輸，但如果你沒有放棄的話，你還有成功的機會。就算你最終沒有成功，但你盡了力，就不會再後悔。
我想了想，開始動筆，如果努力就會成功，我爲何不放手一搏呢？
記得三年級時，我在籃球補習班，一次比賽中，我們以12比17的分數落後五分，但當時我們隊並沒有放棄。在下半場中，我們派了幾個最強的選手上場。雖然我這個新手也上了場，非常高興，但我還是有一種像沙漠中螞蟻的感覺。
“比賽開始！”裁判吹了哨，我們出場就落了下風，我們的防線被對方攻破，對方的球員幾乎就衝到了我們的籃筐之下。我不能眼睜睜看着對手投籃，於是我閉着眼睛衝了上去，亂蹦亂跳，居然阻止了對方的投籃。不過，我還沒玩過癮，很快就被罰下了場。不久，因爲沒有替補上場，教練便又讓我上了場。由於巧合，我進了一球，居然將比分追平，我方的主攻又進了兩球，我們最終贏得了勝利。
那時，我彷彿看見了兩隻鳥嘰嘰喳喳地唱着，它們分享着我們的喜悅。一隻小狗跳起來，撲在我們的身上，也在分享我們的喜悅。上帝也用雲朵爲我們豎起了大拇指
這時，我看什麼都是那麼地美好，風有了顏色，花瓣隨風飄，天邊浮現了彩虹。
再看看我的作文，不知不覺，我竟把作文寫完了！我又得到了成功的喜悅。左右看看，我的那些同學還沒動筆，還在像一羣烏鴉在亂叫。嘻嘻，寫作文，其實也不難啊！
成功的喜悅_小學作文12
超過班長楊然一直是我學習的目標，如今我竟然做到了，我成功了！我激動地對楊然說：謝謝你，是你讓我的學習提高一大塊。她輕輕地拍拍我的肩膀說：祝賀你！說完，她向我豎起了大拇指，我和她緊緊地抱在了一起。時隔一年的今天我還深深地銘記着，就在那一天，我成功了，那份喜悅的心情讓我至今難忘。
小學六年級開學的第一天，我找到學習成績在班裏一直保持第一名的班長楊然，對她說：楊然，我們比一場持久賽吧！她一聽說比賽激動地說：好，你說吧，我最喜歡比賽了，哪方面的？學習！我咬着牙齒堅定地說。她兩隻眼睛直閃光，沒問題！你說怎麼比？我一聽，急忙說：只要每次作業出色完成，都可以得到一分，每一次考試成績如果比對方高，均可得到一分，期末考試前見分曉！好，我比！說完，我們伸出手很乾脆地擊了一個掌，異口同聲地說：定了！於是，這場持久賽的哨聲就此吹響了。
從那時起，我彷彿脫掉了五年級前貪玩的這層皮，改頭換面似地抓起學習來。課間休息時，我最多去操場轉轉，呼吸呼吸新鮮的空氣，有時候也例外，也會和同學們一起玩打鴨子、扔沙包。但是大部分時間則是在教室裏學習或者和楊然共同討論學習一事。每當週五到來時，同學們的心裏都洋溢着喜悅之情。因爲那天是兒童活動中心開門的日子，那裏是兒童的天堂，有各種各樣的體育器材、電影設備，那裏總是播放頗受孩子們喜愛的動畫片，所以，每每這個時候我都會去那裏玩耍、嬉戲。但是，到了六年級我努力剋制玩的慾望，依舊在家中學習，每個週五都是煎熬的、難耐的。
經過不懈的努力，成績不曾突出的我得到了很大的提高。每每語文老師唸到優秀作文時，總會念到我的作文；生字本字跡工整的人員名單裏，也總會有我的名字出現；數學作業全對也是常事，數學卷子也能得到98、99的高分了；英語聽寫、默寫也得到了滿分。這些看似小小的進步卻給予了我無限的動力。
期末複習前，這場持久戰的成績就要見分曉了。那天，我興奮地拿着分數單去找楊然。邊走邊想：這學期的進步真不小，這是我萬萬沒有想到的，多虧有楊然的幫助，不然這驚人的數字也無法達到。我攥着手中這張打滿勾的紅色紙條找到楊然。這時，她也拿着成績單正好要找我，此時，我們無言地對視着，不約而同的將統計的分數告訴對方。90，95，真的嗎？我簡直不敢相信自己的耳朵，竟然比楊然高出5分，我高興地哭了出來，我終於成功了！
有付出就有收穫。每當我遇到困難時，總會想起在我心中珍藏的這份成功的喜悅。
成功的喜悅_小學作文13
參加過很多比賽，自然有很多成功和喜悅。和表兄弟們的那場艱苦的比賽讓我難忘，因爲我在比賽中獲得了一等獎。
在第十一個假期，我們一家人去了杜詩旅遊。我們來到一個大湖邊的礫石灘。湖水清澈見底，還有許多小魚。湖邊有一條跑道。我和我的兩個表兄弟相視一眼，二話沒說，就把一百塊錢“扔”進了卡丁車比賽的售票處。我“駕駛”了“9”卡丁車，我的兩個表兄弟必須駕駛“2”和“6”卡丁車。我先是慢慢踩下油門，嗖的一聲，突然，“9號”像離弦之箭一樣衝到前面。不甘示弱的“6號”很快就追上來了。“二號”着急的喊道：“喂，——，你們兩個開慢點。別開這麼快！等我！”“6號”沒理他，我卻衝他做了個大鬼臉，然後繼續踩油門。“二號”終於追上了，很快就追上了。我急得汗流浹背，更用力地踩油門。“咚咚”汽車突然搖晃了兩下。突如其來的搖晃差點沒嚇死我。我擦去頭上的汗水.嘿，爲什麼我的眼睛突然模糊了？好像少了什麼.“啊！我的眼鏡在哪裏？"我尖叫起來，就在這時，“二號”“六號”從我身邊經過。你做夢去吧。別管眼鏡了。
比賽第一，眼鏡第二！但是他們已經超過了。我該怎麼辦？別擔心，我還沒有殺手！看着前面洋洋自得的“六號”，氣得牙癢癢。我下定決心，給了媽媽一個看戰鬥的手勢。我媽也給了我一個“OK”的手勢。她撿起一塊大石頭扔進湖裏，突然大叫：“看，有人掉進湖裏了！”“2號”“6號”看湖所在的方向，車速不是無意識的降低。現在，走！我以閃電般的速度衝過他們。就在他們還在疑惑的時候，我衝他們笑了笑，說：“恭喜我的‘分流’計劃！”。
比賽結束了，當然我贏了。看着他們猙獰的面孔，我終於忍不住笑了。突然，“二號”說：“你好。小姐姐，你的眼鏡呢？”“我的眼睛當然在我的……”啊，我的眼鏡！我急忙跑到跑道上找我那副可憐的眼鏡。終於，我在一片孤零零的草地旁，找到了埋在沙下的只有一條腿的眼鏡。那次比賽，雖然我丟了一副眼鏡，但我得到了永遠比眼鏡更有價值的東西，那就是——成功帶來的喜悅。
成功的喜悅_小學作文14
小時候，我喜歡球。在爸爸的影響下，我喜歡上了籃球。看着電視上高高捧起用籃球得來的獎盃時，我開始渴望，渴望用籃球獲得一份成功，那怕十分的小！
上了小學，我跟籃球的接觸更多了，媽媽還幫我報了籃球班。在體育課上，我有更多的時間瞭解籃球、體會籃球。我本以爲離成功只差一個表現的機會，可我到了那個賽場才知道，成功還很遙遠。
那是五年級的籃球賽。比賽前我很興奮，信心滿滿的，準備拿到冠軍，捧起獎盃。比賽一開始，我知道了自己的不足，對手的夾擊總讓我感覺碰到了牆壁，只好選擇傳球，我能做的只是給隊友傳球、掩護進攻，而夥伴卻成了主角，信手拈來的傳球勢不可擋，雷厲風行的突破，普天蓋地的蓋帽。我努力去打，努力試着像電視上那樣，可沒辦法，我沒有成爲焦點。雖然我們贏了，可這裏不是我的地盤，我沒能向成功邁進一步，我倒在這片天空下
暑假來了，我經常跟爸媽說：嗨，我要成爲正真的冠軍！爲此，我每天只要有時間就泡在球場，模擬着一場場比賽，我試着突破自身極限，努力完成不同的動作，接住更難接的球，投進更難進的球。每次回來的汗流夾背都在告訴我，要用最少的汗水，打出更好的球。我並沒有忘記當初的沒標，沒有忘記當時的手足無措。
眨眼到了六年級，我們有了更有利的身高和更強的體力。所以當我們又回到這個賽場，面對前面的對手，我明白這是我的機會。那是一場驚心動魄的比賽，十班可不是軟柿子，他們可是專業隊。比賽開始，我拿起球，每個時刻，我都不打算傳球，我要自己解決。一次次的突破，一次次的扣籃，讓我覺得目標再緩緩向我走來。可他們不好惹，在瞭解我們的心思後，他們做了調整，開始在時間和分數上壓制了我們，我深吸一口氣，抱起球，如同拿起劍，叫着，喊着打了進去。
對手像是怕了，他們丟掉了比賽的節奏，他們開始手足無措，而我所要做的，只是把握機會， 一次次搶斷，一次次快攻，一次次扣籃，我喊出聲來，像風暴一樣，襲捲全場。而當結束時，我清楚地看見，成功抱住了我，我依靠在他的肩膀，輕輕的說：嗨，這個擁抱我等了6年喲！
我想收到了全場的歡呼，我得到不少焦點，我感覺成功了，我像電視上那樣，張開雙臂，仰望天空，我成功了。
成功的喜悅_小學作文15
窗外微風和煦，我坐在書桌前朗讀，一擡眼，看到了牆上那張獎狀，一圈圈的喜悅在我心中盪漾開來。
那是一個下午，期末試卷剛發下來，下午就要領獎狀了。但獎狀可不是好得的，老師說想得到獎狀不僅要看成績，還要看在學校的表現。烈日當空，蟬鳴聒噪，叫的人心裏癢癢的。同學們早早地到了學校，大家都躍躍欲試，想早早地領到獎狀，希望自己能有較大的進步。
“叮鈴鈴”，上課了，張老師走進教室，卻隻字不提發獎狀的事，她先把書拿出來，給大家上課。我不停地看錶，希望時間能過得快一點兒。大概過了二十分鐘左右，老師出去拿獎狀，同學們緊張而興奮地討論着，大家都希望老師快點兒回來頒獎。教室裏一片熱火朝天的氛圍。
隨着腳步聲的臨近，老師拿着一沓獎狀走了進來。大家都說張老師有一雙火眼金睛，能一下子將同學們的內心看清楚。她笑了笑，彷彿事若洞悉，便對大家說：“現在，請點到名的同學上臺領獎狀。”
大家歡呼一聲，便安靜下來，等着老師報名字。“雷旭，李子牧，陳飛揚......”被老師唸到名字的同學掩飾不住臉上的狂喜，歡快地走上講臺領獎狀。望着他們興高采烈的樣子，看老師手中的獎狀一張張的減少，我不由得着急起來，伸長脖子向講臺上看去。我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我豎起耳朵，仔細聆聽着老師說的每一個字，生怕漏了自己。
“曹鐵軒!”老師突然點到我的名，我愣了愣，發現老師正拿着一張獎狀微笑着看着我，同學們也向我投來羨慕的目光。我開心極了，心裏像喝了蜜一樣甜，我邁着大步，傲首挺胸地走上講臺，從老師手裏接過獎狀。我看着上面的字：四(4)中隊曹鐵軒同學表現優異，特此被評爲“優秀少先隊員”。那紅色的大字熠熠發光，同學們的掌聲響起，，彷彿我喜悅的內心。
回家時，鳥兒在歡唱，小樹在微風中點着頭，向我招手，葉子隨風飄舞，花朵也散發着迷人的芳香。我輕輕擡起頭，看着手中的獎狀，想起自己的努力，不由得微笑起來。成功的滋味真好!
不遠處，萬物都沐浴着金色的陽光......
