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精選勤奮好學作文3篇

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在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的勤奮好學作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選勤奮好學作文3篇

勤奮好學作文 篇1

大森林裏的朋友小學開學了,小動物們揹着書包興致勃勃的來到了煥然一新的校園。

嬌滴滴的小白兔白白和胖胖的小豬嘟嘟分到了一個班級,他們都是三年級二班的學生。長頸鹿老師給他們安排完座位後,對着坐的十分端正的同學們說:“誰來幫老師去抱我們的新書?”頓時小手林立,白白舉起了手,嘟嘟也舉起了手,長頸鹿老師微笑着對他倆說:“白白和嘟嘟來抱書。”白白和嘟嘟一蹦三尺高,高高興興的跟在老師的後面,好像有使不完的勁兒。在路上,白白瞟了一眼肥肥的嘟嘟,撇着小嘴說:“嘟嘟,你長這麼胖,一定只有力量,沒有勤奮好學的精神。”嘟嘟的臉上盛開的鮮花凋謝了,滿腔的憤怒,但是他知道,靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的,必須用事實證明自己,讓別人認識一下真正的自己。

從此,嘟嘟奮發努力,就像一匹不知疲倦的俊馬,日夜奔馳,永往直前。每一節課都做好預習,老師上課的時候認真聽講,積極回答問題,課後認真複習,平時遇到不懂的問題及時問老師或優秀的同學。嘟嘟在嚴格要求自己的時候還用自己的行動感染着身邊的每一位同學,受到同學和老師的一致好評。

功夫不負有心人。一個學期就要過去了,在星級學生的評比中嘟嘟用自己的勤奮征服了老師,也受到同學們的讚歎,獲得了最高星級——五星級。長頸鹿老師是這樣評價的:“嘟嘟的優異表現充分證明了:時間就是海綿的水,只要擠還是有的,希望同學們向嘟嘟同學學習,我們用掌聲爲嘟嘟同學祝賀!”嘟嘟在同學們的祝賀中接過了星級證書,白白看到眼前的一切,非常驚訝,也感到十分的慚愧,因爲自己只是一個一星級學生,白白在自己座位上低着頭一言不發。嘟嘟看見了,悄悄地對白白說:“我的好朋友不要難過,我們共同努力,你一定會更加優秀的”白白不好意思地說:“在剛開學的第一天,我說你只有強大的力量,沒有勤奮好學的精神,你還生我的氣嗎?”嘟嘟微笑着說:“早不生你的氣啦,我們還是好朋友。”白白聽了後心裏非常高興。

後來,白白和嘟嘟成了形影不離的好朋友,還是班級中的勤學小標兵呢。

勤奮好學作文 篇2

我有一個好朋友,我和她從幼兒園就認識了。她的名子就叫——劉櫻希。阿希白折的,胖胖的,很可愛。她的知識很豐富,人稱”小百科“

阿希她學習非常勤奮。每一個學期都會有一次奧數競賽,在三年級時,她就先買了一本在家裏練習,不僅在家裏做,她連在學校的時間也不放過,我去數學老師辦公室時,常常能看到阿希認真思考的背影。一分辛苦一分才,奧數競賽的試卷發下來了,阿希認真思考,仔細檢查後才交卷。不出我所料,阿希果然金榜題名。

她和書還是一對異常要好的好朋友。下課時,經過她們班的窗臺,總能見到她雙手捧書,正津津有味的讀着。每次我到她家去玩時,看到的都是阿希專心致志讀書的背影。她家的獎狀更是貼滿了大半面的牆。

劉櫻希是一個熱愛讀書,勤奮好學的小女孩,我要向她學習!

勤奮好學作文 篇3

真理只會光顧勤勞的人,只有勤勞的人才會去探索,考究縱使他成爲一個發現的開拓者;一個無休止理的帶領者;一個成功的代表者……所以,這句話本身就是一個真理。

打噴嚏是一件平常事,可是英國的一位老師卻注意到了這個現像,於是,他想:“人在打噴嚏時可打出多大的風力?風速是什麼意思?是空氣嗎?”他一直在想這個問題。於是,他打開電腦……他那善於考證,思維敏捷的一種心理反應縱使他繼續研究下去。據有關資料表明:打噴嚏是一種反身動作,這是鼻腔中的神經細胞向大腦傳送驅除細菌及微生物或灰塵後的反應。之後,他又想:“怎樣進一步測出風速?”他管朋友借來了“風速儀”,開始以自己身邊的人來做“實驗對象”。後來,我便以風的分類來測量,經過了反覆的實驗,他得出了結論;人在打噴嚏的同時鼻腔內的氣流即以一百六十公里的速度向外釋放出來。一般人的速度可達到“44.4km/s”,這個風速經考究後大致是這樣的。每增加一個人風速即可達到2倍或以上。所以這位老師發現:從氣流這一點來看,打噴嚏的.氣流是不會低於12級颱風的氣流。如果全球的人同時打一個噴嚏會帶來毀滅的空難。當然,這種可能性幾乎爲零。這種發現,後來又被醫院所採用,依據打噴嚏的風速來測試他的鼻腔是否爲健康標準,真的是實踐勝於實驗呀!

看吶!僅僅是一個噴嚏竟然是幾乎於颱風的氣流!有的人說:“真理誕生於一百個問號之後。”所以只有那些見微知著的人才會從平常的事情中發現一個又一個的真理。

記住:天下,不可能會不勞而獲‘真理只會光顧勤奮的人!

這位去老師的心靈中的一絲靈感,竟縱使他發現了一個偉大的真,真的是一個見微知著的人,勤奮等於真理,真理就是成功路的一座顯著的里程碑!

一個小小的噴嚏竟可以讓人明白天一個又一個真理。正所謂是:從細微中發現真理,從小事中發現事實,多想,多問幾個“爲什麼”。纔是成功的關鍵,纔是發現的關鍵盤,纔是觀察的關鍵!

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