成功的滋味作文(通用15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的成功的滋味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功的滋味作文1
“成功”這一耀眼的字眼，已成爲了我動力的源泉。只要一想到它，我的身體就感覺有一種力量在支撐着我。在一個人的一生中，有成功也有失敗。也許失敗佔百分之八十，而成功只佔百分之二十，所以說成功是難得可貴的，成功的滋味也是不平常的，小小的。我也有成功，也曾嚐到過成功的滋味。
以前剛上三年級的時候，我才學英語，由於以前沒有過基礎，自己的詞彙量和語法都不及別人，往往考試就被別人甩得遠遠的。我當時挺沮喪的，我不是很甘心，我知道成功是靠勤奮努力換來的。
我當時傷心極了。真的不想再學英語了。但是我決定了要“捲土重來”.
三年級暑假的時候，媽媽給我買了英語書，英語方面的資料等。加上我的那股不甘心的勁和精神.我得英語成績一下子上來了.在四年級期末考試得時候,當老師報道我是90分時,我得心情一下子激動了起來.我得努力是沒有白費的,我付出的汗水沒有白流,我終於成功了!我感到十分的快樂!
從這件事中我明白了：成功的滋味既是酸澀的，又是甜蜜的。因爲你只有經得住失敗的磨礪，自強不息，堅持不懈，才能感受到成功的喜悅。總有一天你也會像我一樣品嚐到成功的果實。
成功的滋味作文2
寒假裏，我無聊地坐在沙發上，突然看見了三年級科學老師發給我的科學實驗袋。裏面有兩個帶孔的泡沫板、四個磁鐵和一個玻璃透明板。我想做一個科學實驗吧。
這個實驗是這樣做的，把四個磁鐵分別插進洞裏，再用玻璃透明板子把泡沫板隔開，然後用“同極相斥、異極相吸”的科學原理，像磁懸浮列車一樣讓上面那個泡沫板浮起來。
我開始動起手來，我按着說明書上的步驟把磁鐵塞進洞裏，再把玻璃透明板給兩個泡沫板隔開。開始我怎麼弄也不能像磁懸浮列車那樣把另一個泡沫板浮起來。我想：爲什麼呢？是我沒有科學這方面的天賦嗎？還是我的手操作不好？或者是其他問題？我的腦袋裏產生了無數個問題。
後來，我問爸爸：“我爲什麼浮不起兩個泡沫板呢？”爸爸說：“這要靠手的靈活度好才行。”我讓哥哥試一試，他也弄了好久才把泡沫板浮了起來。原來哥哥用一支筆來調整了一下。我也學着哥哥的樣子操作着，嘗試着弄它，最後我成功地用四塊磁鐵把兩個泡沫板浮起來了！
我嚐到了成功那喜滋滋的滋味，這件事讓我感嘆道：“堅持不懈是做事成功最重要的條件！”
成功的滋味作文3
回頭想想，我們有充分的理由獲勝，爲什麼要認輸呢？好象有一句話是這樣說的：在沒有被別人殺死之前，我們先不要忙着自殺嘛！不知道在這短短半個月的拉鋸戰中，我們多少次想到的放棄，似乎每次談判的結果都在告訴我們不要做無畏的掙扎了，沒有用的，可是我的心告訴我，不能就這樣放棄，還沒到非放棄不可的時候，每一次都會問自己這樣的問題，如果這不是最後一次，接下來應該做什麼？接下來應該做什麼？我也不知道，勝利的曙光在毫無預兆的情況下來臨了，也許她一直都在，一直躲在遙遠的`地平線下，當我們捱過了漫漫長夜，當它突然出現在我們的面前的時候，真是嚇了我一大跳，是開心，是喜悅，是激動，是興奮……說不清是什麼，也許這就是成功的滋味！
成功的滋味不是甜，或者說第一次成功的滋味不是甜，似乎這是我人生的第一次成功，第一次成功，在20xx年之初，這是一個理想的開始，我想，將來我會學會更勇敢的戰鬥，因爲我有充分的理由獲勝，爲什麼要認輸呢！
成功的滋味作文4
在四年級的時候，我在高新區獲得了鉛球第一名，那時我的心裏比吃了蜜還甜。
那一天，王老師對我說：“你要角度和爆發力，而且速度要快！”我仔細地聽着老師說的每一句話，生怕自己得不了第一。比賽開始後，我是最後一個投，所以可以好好看一看他們的水平。我先看第一個人，什麼嘛！才投了一個4.5米。我又看了其他幾個人，技術也不過如此。輪到我了，使勁一推得了個第一名。我哈哈大笑，那時我高興地不知怎麼形容。
我在那一次的比賽時，深深地感受到我當時有多麼幸運，我有一個溫柔又嚴肅的老師。第一次和他接觸時，他非常溫柔；快要比賽時他就會非常嚴肅，有時候誰不來練習，他就會火冒三丈。所以我生活在這裏感覺非常好，我就得了冠軍。比賽以後他每一次見到我都會對我微笑，那神情彷彿在說：“你真棒，可以在高新區中奪得冠軍，非常了不起！”他笑完就會恢復嚴肅的一面，那神態彷彿在說：“雖然你是冠軍，但是你不能得意，因爲在明年，可能會有更強的對手在等待你向他發起挑戰！”不過，我覺得這是老師對我的關愛，所以我一定不能讓老師失望。
在那一次的比賽中，我深深地感受到了成功的滋味！
成功的滋味作文5
在生活當中，我成功了許多事。但只有這件事，才讓我知道了什麼纔是成功的滋味。
那是一天傍晚，爸爸媽 媽不在家，弟弟餓得&qut;鬼哭狼嚎&qut;。而家裏只有雞蛋和火腿腸，弟弟又不願生吃，這時，我突然想到了媽 媽經常給我們做的雞蛋糕。乾脆，我給弟弟做一次。
我學着媽 媽樣子，拿了一根火腿腸，把它切成碎碎的肉丁，然後拿了一個微波爐專用碗，盛了半碗水，把肉丁倒進去，然後打了兩個雞蛋，放了一點鹽，用筷子把它們攪拌均勻，然後放進微波爐裏，調到高溫，蒸三分鐘。我和弟弟就做在旁邊等。
在這短短的三分鐘裏，時間比一年還長，盼呀盼，終於聽到一聲：&qut;鐺&qut;的聲音，做好了。我打開微波爐的門，看到金黃的一碗雞蛋糕，聞到香香的味道，我和弟弟都笑了。
我滴了幾滴香油，一勺一勺的喂弟弟，弟弟美美的吃着，我也嚐了一口，覺得這雞蛋糕比蜜還甜!我知道了，這就是成功的滋味!
成功的滋味作文6
不經歷風雨，怎能見彩虹。——題記
成功的滋味我相信每一個同學都感受過，成功地滋味是酸的、是甜的、是苦的、是辣的。
我哭了
那時的眼淚對我來說並不陌生。爲了這次海淀區的比賽，我從剛開學就努力的畫着、修改這幅讓我凝聚着汗水的畫。可是還是沒有獲得獎。我哭了，因爲看見別的同學那高興的神情而哭了。
我怒了
又是一次比賽，我還是沒得獎。爲什麼老天爺對我那麼不公平呢？爲什麼每次我都付出了那麼多的努力卻總是沒有回報呢？看着那些嘴都快笑咧開的同學我好生氣，我怒了。
我拼了
還是一次比賽前的準備，這次的比賽與以往的不同，是一次國際的比賽，我下定決心一定要取得好的成績，我要爲這次比賽拼了。
我贏了
“金牌獲得者王冠一同學”聽着廣播了那熟悉卻陌生的名字，我跳了起來，我贏了，我終於贏了。看着同學們那一張張的笑臉，我彷彿來到了天堂。我因爲自己的努力而贏了，我高興得跳着、叫着。覺得天空爲何那麼蔚藍；小鳥的歌聲爲什麼那麼悅耳；那一個個同學爲什麼這麼高興……
成功總是在酸、苦、辣之後而出現的，正如歌詞一樣：“陽光總在風雨後。”
成功的滋味作文7
在記憶中，大家有許多成功的事，當然我也不例外。其中，有一件事是我最回味的，那件事發生在20xx的暑假中。
有一天下午，爸爸在家休息。於是，我就提議去圭峯山的體育公園。因爲這個公園見證着我成長的經歷，在我4歲的時候纔有了這些遊樂設施。現在，我想再次去遊覽那個很久沒去過的美麗公園。
我們乘公交車到滑草場。到了以後，我看到一個大型的溜冰場。我苦苦哀求爸爸讓我去溜冰，因爲我是一個新手，所以我只能在欄杆邊練習溜冰的腳步。我曾經多次嘗試到中間去，可每次卻以失敗告終，還弄得屁股開花！爸爸看見我狼狽的樣子，伸出手來抓住我的手來滑。忽然，爸爸的手機鈴聲響了起來，他就溜到了外面去接電話。我繼續嘗試着溜到中間，按爸爸教的步伐來溜。這一刻，我終於成功了！我感到異常的高興，這就是我難以回味的事，我的成功讓爸爸露出了久違的笑容。
這真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊！
成功的滋味作文8
成長的滋味。失敗的滋味。傷心的滋味。高興的滋味……好多的滋味，可我就是沒體現過成功的滋味。可經歷了一件事，我體會到了成功的滋味。
小時候我騎的車子現在都不能騎了，有一天，爸爸在電話裏說：“要給我買一輛自行車。”我一聽可高興了，一蹦三尺高。可把媽媽嚇了一跳。過了一段時間，爸爸把車子給我帶回來了，我可高興了。
到了週六，我和媽媽一大早就去廣場，媽媽推着自行車，我在後面走着，到了廣場，媽媽先給我示範了一下。我一看，還挺簡單的。我一坐上去，差點摔了下來。我身子一歪，又正了過來，我腳一蹬，身子往前一扶着，便騎走了。爲了保持平衡，媽媽便在後面扶着。不知怎麼一回事，我回頭一看，原來是媽媽撒手了，我一不注意，摔了個四腳朝天。氣得我不騎了。媽媽給我講了一大堆道理，還對我說堅持就是勝利。我爲了不讓她失望。又重複了一遍剛纔的動作，我就一直往前看。突然，媽媽在後面說騎得不錯。我一按撒車，停車後。我回頭看，我騎了這麼一大段。我高興極了。媽媽都誇我。
成功的滋味，讓我很高興。讓我無比快樂！
成功的滋味作文9
在生活中，人人都嚐到過許多滋味，有酸，有甜，有苦，有辣……我也不例外。在這個生活的百味屋裏，我最喜歡成功的那種甜甜的滋味。
“凌燕，老師叫你去她辦公室。”一位同學跑過來對我說，於是我便去了辦公室。到了辦公室，老師對我說：“凌燕，你的作文上報紙了。”老師邊說邊拿出報紙給我看。當我看到報紙上出現了我的作文時，我早已壓抑不住內心的激動，像喝了蜜一樣，我舒心的笑了。
放學了，我走在回家的路上。馬路邊的花兒和柳樹搖搖擺擺，好像在爲我跳舞；樹枝上的鳥兒嘰嘰喳喳，好像在爲我唱歌，爲我喝彩。此時我的腦海中浮現出了那一幕幕場景……
在下課的時候，同學們都在一操一場上做遊戲，而我卻在教室裏孜孜不倦地寫着作文。在夜深人靜的時候，當人們都沉浸在美夢中的時候我卻在昏黃的燈光下認真地修改着作文……如今我的努力終於有了結果，我真開心！
今天成功並不代表今後也會成功。所以，我要更加努力，爭取有更大的進步。
成功的滋味作文10
而成功後往往會十分的開心，如果沒有經歷過成功的人就請聽聽我成功的經過與喜悅吧！那一天，我在做一個實驗：如何讓用簡易的物品製作一個熱氣球。首先我想到了，在塑料袋下捆一個蠟燭，讓袋子因裏面的熱空氣上升，可是成功不是這麼容易得，將蠟燭固定在袋子下是一個十分困難的任務，我捆了又捆，捆了又捆，可就是無法牢固的固定起來，這可怎麼辦呢？我是半途而廢還是堅持不懈地努力呢？我自然是選擇了後一樣。
我突然想到了一個好辦法：用一個鐵片抵住，這樣就可以使蠟燭的中心更穩了。可是事違人願啊，雖然固定了，可是一試飛，蠟燭因爲太重了，而無法飛起來，這可怎麼辦呢？還有什麼東西可以代替蠟燭呢？總不能把酒精燈放上去吧！等等，我突然想到了一個十分好的辦法，棉花很輕，在酒精裏泡過後也可以當作助燃物，可是該怎麼樣將棉花綁上去，但燒時又不燒到塑料袋呢？我的知識也是有限的，便去請教了爸爸，該怎麼做。
爸爸給了我一個小提示：“鐵片會不會在短時間內燃燒起來呢？”我知道了，可以用鐵片包住棉花，這樣就行了，果然，我的實驗成功了。那一天，我十分快樂，我雖然沒有愛迪生這些人如此偉大，但是我自己解決了一個難題，我成功了。
在人生中，無論是小小的成功還是偉大的成功都是值得自己開心的，因爲自己向成功邁入了一步，與目標的距離近了一步，所以我纔會如此得開心。不知道作爲讀者的你在成功後有些什麼感想，是和我一樣，還是……
成功的滋味作文11
每一個人都期望成功，但是成功是來之不易的，成功給我們帶來的喜悅，更是無限的。
那天，老師佈置了幾道數學題，讓我們回家做。我回到家立即拿出作業本來做。然後前幾道提都比較簡單，猶如我在一條寬闊平坦的大道上悠閒地走着，突然，我被一塊絆腳石絆倒了，重重地摔在地上。我又仔細地看了一遍這道題。發現這種題型很少見。我向來都喜歡研究難題，一下子來了精神，埋着頭“沙沙”地算了起來。誰知這道題故意搗亂似的，硬是不讓我算出來。我越是算不出來，心裏越煩，一煩，所有的頭緒都亂了。於是，我想請教爸爸，讓他把這塊絆腳石替我搬開。我又轉念一想：我都十二歲了，哪能一見到難題就臨陣退縮呢？我又想起：老師平時教育我們要有迎難而上的精神。
我的情緒漸漸平靜下來了，我又重新拿起筆，之後算。我看着這道題給的條件，然後順藤摸瓜，找出了這道題的答案。“哈哈哈……”我最後把這道題做出來了。頓時，我有一種剛剛完成了一項艱鉅任務的感覺，我彷彿看到那道題向我舉手投降了。我覺得成功並不是很難，只要你沉着應對，“成功”就會向你走來。我真期望以後多遇上幾道這樣的難題，讓我多嘗幾次成功帶給我的喜悅。哈！我又感到“成功”向我走來了。
成功的滋味作文12
作爲21世紀的小主人，要但負起建社和發展祖國的重擔，不僅要有豐富的文化知識，還要有各種本領。爸爸媽媽除了讓我學鋼琴，還讓我學小提琴。說起學小提琴，還有一段曲折的過程，其中有喜有憂有苦有甜……
一年前的冬天，爸爸把我帶到小提琴老師那，我別提有多高興了，心想：過不了多久就一定會拉出美妙的曲子。可還不到一天我的想法就來可個180度打轉彎，因爲學拉小提琴根本沒我想像中的簡單。
開始，要學習琴和弓的持法，持弓還可以，可夾琴就不一樣了。琴要用頸和肩夾住，這個姿勢特別彆扭。沒練多久，脖子就又酸又疼。這下我的興趣全沒有了，哪還想學下去。正在我想打退堂鼓的時候，我想起了老師的話：做什麼事都要有恆心，不能半途而廢。於是我鼓起勇氣，經過三天的苦練，終於過關了！！！
由於學過鋼琴，“電線”上的“小蝌蚪”對我來說??小菜一碟。可認識五線譜不等於會拉。4根粗細不一的琴絃，弓要拉準它們可真不容易啊！有時發出的聲音不像烏鴉叫，就是老鼠叫，難聽死了。我又泄氣了，爸爸給我講了一些名人故事，我又重新拿起弓。
工夫不負有心人，我現在已經會與鋼琴合奏了。即使閉上眼睛，也不會按錯弦了。初四那天晚上，我們集體拉了一首曲子，鋼琴在一邊合奏，我又與鋼琴單獨合奏了一首《練習曲》，贏得了來自不同地方的20位老師的好評與掌聲。
這是我恍然大悟：成功的滋味兒好甜好甜……
成功的滋味作文13
今天我成功地把半個西瓜用四刀切成了九塊，我嚐到了成功的滋味。
雖然已經立秋了，但是天氣還是很熱，媽媽笑着說：“大兒走，我們買個大西瓜來吃。”我高興的一蹦三尺高，我和媽媽快速地來到超市，買了半個大西瓜回到家中。
我的意地對媽媽說：“媽媽，讓我來切西瓜吧。”媽媽轉轉眼珠說：“只要你用四刀把這個大西瓜切成九塊，我馬上就讓你吃。”唉，媽媽又來考我。這不太簡單了嗎，我同意了。
我拿來一支筆在紙上先畫了個卅字，一看只有八塊。後來我又畫了個米字，一看，也只有八塊。我着急地抓起頭來，這時媽媽說：“慢慢來，你一定能想出。”我繼續畫，我畫了一個井字數了數，竟然是九塊，我按着井子把西瓜切成了九塊，我高興地又蹦又跳，喊起來：“媽媽，我成功了。”媽媽摸着我的頭笑了。我把中間最大的一塊兒給了媽媽，我們吃的津津有味。
這次切西瓜，我嚐到了成功的滋味。
成功的滋味作文14
今天，是一個值得紀念的日子。因爲在今天，我們取得了大繩比賽的年級第一。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學們不約而同的衝出教室。這是爲什麼呢？原來，今天課間操時間有個大繩比賽。同學們都迫不及待了，以最快的速度向操場奔去。
比賽前，同學們一遍又一遍的練習着動作，還和其他班的同學針鋒相對，正所謂是針鋒對麥芒啊！
“嘟”隨着劉老師的一聲哨響，比賽拉開了序幕。王老師和冷奕滔賣力又吃力的搖起繩來。其他同學們則一絲不苟，竭盡全力的跳着，生怕出半點差錯。看那蔡宇軒，眼睛一直盯着繩，那眼神好似草原上的獵豹在炎炎烈日下蹲守了許久好不容易發現獵物一樣，緊盯不放。再看那王斯博，雖然僅僅不到兩分鐘，就早已經汗流浹背了。同學們都在拼盡全力的對待這場比賽。
觀衆們的加油吶喊聲此起彼伏，一浪高過一浪。大家都用期盼的目光注視着我們，嘴裏還在不停地爲我們數着“156，157，158……”
“嘟”的一聲，比賽結束了，五四班227個。六班和五班已經被我們給比下去了！七班呢？我們的目光都集中在了七班的身上。“220個”劉老師的這句話，讓我們欣喜若狂，同學們紛紛相擁而泣！我們終於勝利了！
成功的滋味是喜悅，是興奮，是開心，是快樂。成功，不僅僅需要個人的努力，還需要團隊的配合！只有一個懂得團結懂得配合的團隊才能享受到成功的滋味！
成功的滋味作文15
起初發現好多同學都在學樂器，我也想學一門樂器，那就是古箏。
古箏的基礎是指法，我第一節課學的就是大拇指“託”的指法練習。老師反覆地對我說：“大拇指關節要動起來。”可我因爲平時，不怎麼運用到這個部位，所以怎麼也不夠靈活，每當我撥動琴絃時，大拇指總是筆筆直直地上下划動，非常死板。
老師繼續一邊嘴上強調，一邊扶着我的大拇指，推動關節讓它動起來，可是一鬆手，我還是靈活不起來。試了多次依舊不見好轉，這時我心裏不免有些急了，心想：“什麼時候才彈得好啊？”老師似乎看透了我的心思對我說：“彈琴是個比耐心，比毅力的功夫活，今天時間不早了，你回家繼續地努力練習，自已慢慢摸索，一定能成功的。”
回家的路上，我就尋思着該怎麼樣才能讓手指關節變靈活。我先開始擺動大拇指在空中，想象着琴絃彷彿就在我手下。回到家裏，我對着古箏的一根弦，不斷撥起大拇指來，並“一二、一二”的喊着節奏。就這樣，無論坐車，走路，只要有一絲空閒，我都這樣堅持練習，一個星期過去了，我再次彈給老師看時，老師見了連聲誇我進步很大。
我終於感受到通過努力獲得成功的滋味。雖然這只是最基礎的指法練習。
