不要待在理解力的舒適區

　　依照舒適區理論，我們可以將閱讀分爲舒適區、伸長區和恐懼區三個等級。

　　舒適區內，閱讀者閱讀毫無難度的讀物，雖處於心理舒適的狀態，但進步緩慢；伸長區中，閱讀者閱讀有一定難度的讀物，感到某種程度的不適，但跳一跳還是夠得着，理解力提升明顯；恐懼區裏，閱讀者閱讀難度過大的書，由於超越能力範圍太多，感到嚴重不適，難以卒讀。

　　理想的狀態是待在伸長區，但很多人待在舒適區不肯出來。

　　比如，被推薦去看世界名着，翻幾頁就表示外國人寫的書我看不進去。說實話，剛開始我也面臨這樣的問題，陌生且拗口的人名地名，缺乏知識積累而對風土人情、時代背景無所適從，重思想輕情節，除了被稱爲西方通俗小說之王，被拿來和金庸做對比的大仲馬，他們很少拿曲折離奇的情節吊住你。

　　這些曾經都是我理解力的障礙，但我不想錯過被時間洗禮過的經典。從簡單一些的《簡愛》、《紅與黑》，再到大部頭的《悲慘世界》、《安娜卡列琳娜》、《卡拉馬作夫兄弟》，硬着頭皮看下去，並不想剛開始想象的那麼難讀，克服了“外國人的書我看不進去”的刻板印象，新世界的大門就打開了。

　　我覺得，閱讀應該對自己有難度的要求。

　　曾經看到過一個故事，一個年輕人向鋼琴家學習琴技，鋼琴家第一天就給了他一份難度極高的琴譜，一週後他才能勉強彈奏完整的曲子。本以爲鋼琴家只是想給他一個下馬威，沒想到鋼琴家之後給出的琴譜一首比一首難，越來越超出了年輕人掌握的技巧。直到有一天年輕人忍不住向鋼琴家提出疑問，鋼琴傢什麼也沒說，只是示意年輕人彈奏第一天的曲譜，年輕人驚訝的發現，曾經對他來說生澀的琴譜已經在他指尖化爲了優雅流暢的旋律。

　　儘自己所能，攻克一本有難度的書，特別是某個領域集大成的書，再回過頭來看同類型的書，也會有這種“會當凌絕頂，一覽衆山小”的感覺。比如啃完《親密關係》，對建立親密關係有系統的認知，再回頭看其他可能就會覺得膚淺難忍。

　　閱讀也應該不斷攻堅克難，不斷去挑戰自己的理解力。看那種跳一下才能夠得着的書，理解力才能突飛猛進地提升。我相信，任何人都可以通過由淺入深、循序漸進的閱讀安排，不斷擴大自己的舒適區。

　　多去看超越你已有經驗的書籍，而不是沉溺於尋求共鳴，去看突破你當前認知框架的書籍，而不是一味追求觀點認同。

　　印象很深的是，大一時和一個同學談論過一個議題，當時覺得她的見解還挺有意思的。大三時我們又偶然談起這個議題，當我通過閱讀和思考對這個議題有了更深入的理解，期待可以進行更深刻的討論時，她的嘴裏還是老生常談。我當時覺得乏味至極，你的說辭和兩年前一模一樣，知識沒有更新，理解沒有升級，你沒發現自己一點長進都沒有嗎？