高考滿分作文大全示例
高考滿分作文大全
導語：路是人走出來的。”生活中遇到的挫折，需要我們去直視它，戰勝它。下面本站小編爲大家整理了高考滿分作文，希望大家喜歡。
作文一：荊韻湘語
詩經是典型的北方語言：黃土上的事，黃土一樣的情感，他是中華平淡的多數，寬厚、堅忍。然而我們最華美的篇章是水的：楚辭。
它的語言是晦澀的，是文人才能跨過的門檻。在語言愈加簡潔隨意的今天，“有美一人兮心不繹”，獨守着語言最典雅爛漫的用法。她是幽而獨芳的蘭芷，用語言的艱深把自己提升到庸衆不及的高度，避免了墮落爲俚俗。當今很多學生在作文裏引用詩經，因爲詩經是屬於大衆的，但匪彼君子，斷不敢用楚辭作爲藻飾。她的語言傳遞出曲折的情感。如果說詩經中的愛慕、悲苦把中國人從野獸中提拔出來，那麼楚辭便把文人從庸衆中提拔出來。
沒有宇宙心的人，斷問不出“日月安屬?列星安陳?”沒有自尊的人，定吟不出“超無爲以至清兮，與泰初而爲鄰。”詩人，和讀者，把自己提升到宇宙、泰初的視角，豈羣小所能爲?這是荊勳所傳襲的高節：屈宋賈王，甚至是烏江自刎的項羽，孰非自重自愛?荊韻定是超遠的《承雲》，亢介的《激楚》。
如果人能自我提升到君子的角度，便可越過晦澀曲折，看到其中的簡明與豐富，在語言有時虛僞的時代，有種可貴的誠實。湘水之畔的人們不善於隱藏情感。屈原問詹尹“吾寧悃悃款款樸以忠乎?”還含蓄，不多久就壓抑不住，大呼“誰知吾之廉貞?”聽者並不用揣度，就瞭然了。人與人之間真誠，自然生髮出默契，是故詹尹曰：“用君之心，行君之意”，而漁夫則莞爾而笑，鼓枻而去。言語直白，很輕意到了“不可說”的境界。
詩人用詩語和自然交流：皇天平分四時兮，竊獨悲此廩秋。一語道盡自己的感受。而人對自然之語的解讀也不遲滯：貧士失職志不平。詩人是可以用自己的語言與自然對話的，這是可以體會物哀的語言。
就是湘水之畔的神明也誠實得可愛，湘君一句“君不行兮夷猶,蹇誰留兮中洲”，把他思念愛人，又略帶猜忌的內心表露地毫無保留，單純而可愛。這是戀人不加掩飾的語言。
豐富的是語言之精神：“哀蟋蟀之宵征”，“悲回風之搖蕙兮，心冤結而內傷。”又把自己降到萬物的地位上，去體察物情，詩人的內心敏感而細緻。湘語定是詩人站在萬物平等的地位上吟出的詩。
人皆仰視的荊韻，和衆生同具的湘語，奇異地結合而光輝耀眼。
作文二：綠水青山圖
“天何言哉?四時行焉，百物生焉，天何言哉?”——《論語》
你踏着微溼的土壤，淡綠色的裙襬輕拂過大地的髮梢，輕轉回眸，身後一片碧綠，碩果生機。望着自己的傑作，你展顏一笑，皓眸紅脣，晃得嬌美的櫻花在微風的渲染下，靜靜飄落在你的頭頂，在你柔順的髮絲裏，留下一抹清香。
他們說，你是自然的女兒。
你總會牽着春姐姐的手，漫步在山間田野裏，嗅着花兒的芬芳，用晶瑩的露珠滌盡塵埃;你也會跟在夏哥哥的身後，左瞧瞧又看看，用紅脣親吻嬌豔欲滴的荷，爲受太陽炙烤的螞蟻遮擋陽光;你常常伏在秋姐姐的肩頭，趁她不注意掀起一羣落葉，或是在紅彤彤的果子裏擇一個吮着汁液的美好;當冬哥哥來了，你總會整個身子倒在雪地裏，享受着冰涼與純潔的雪，從指尖劃到耳畔……
自古以來，文人墨客常用文字來雕飾你的美麗。自幼酷愛書卷的你，當然是喜去採擷。感覺自然的呼吸，窺測自然的神祕，聽自然的音調，觀自然的圖畫。風聲，水聲，鬆聲，潮聲，都是詩歌的樂譜。花草的精神，水月的顏色，都是詩意的範本。
春晨，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的詞調闖入了你的夢境，你忽的醒來，輕嚼着詩的韻味。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，心隨着白居易的步伐闖入春的世界。讀多了詩，你漸漸學會了體味其中的意境。
心潮隨着詩人的喜怒哀樂而跌宕起伏。高興得意時，你會吟一句孟郊的“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”;失落傷感時，你會用袖子輕拂去眼角的淚花，微微笑着誦一聲李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”，感慨着世事變遷，你呢喃出納蘭性德的“被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常”。他們的詩作感染了你，讓你不自主地投入，高興他們的高興，悲痛他們的悲痛。
夏夜，你感慨着“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛世美顏，“有三秋桂子，十里荷花”的秀美畫卷，你吃吃的笑了起來。夏夜的湖水波微漾，你俯首，以湖面爲鏡，目視着自己姣好的容顏。你的感情細膩，多愁善感[]。
你常在無形中與詩人進行交流，漸漸有了心靈的聯繫，你默然蔡確的“睡起莞然成獨笑，數聲漁笛在滄浪”，嘴角又帶着酸酸的絮語“曲港跳魚，圓荷瀉露，寂寞無人見”的悲愴。不得不說，你是個善解人意的女孩，你就是自然。
秋午後，“明月鬆間照，清泉石上流”的風景讓你頗爲贊服，而秋天本是個萬物凋零的季節，睹物思人，觸景生情，使得留下的名篇更加數不勝數。“紅藕香殘玉簟秋”你靜靜的來到李清照的身旁，爲她繫好外衣的扣子，說是自然贈予的禮物。“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”你爲李煜挽好了髮髻，回給他一個恬淡的笑，說是自然的饋贈;“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”你亦來到歐陽修的身邊，攙着他，遊歷風水美景，又上一樓。
冬黃昏，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”雪景劃過你的視野，甚美。可此時的你依然注意到“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的悲涼場景，人在畫中，畫在詩裏，詩在情中……
你愛着自然，感嘆着自然，是“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的感性，還是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的事實，都深深震撼着你。金聖嘆曾說過“名山大河、奇樹妙花者，其胸中所讀之萬卷之書之副本也。於讀書之時，如入名山，如泛大河，如對奇樹，如拈妙花焉。”有詩，有意境。正如你，走入了萬千詩人的心中。
其實，你是誰。
你是自然的女兒。
你亦是人類。
作文三：被需要是一種善良的成熟
當我們從母體裏脫離時，我們成爲了一個貌似獨立的個體。可我們並不是生來就是萬能的。我們一直需要着------
上學了，我們也沒能逃脫需要。我們需要老師教授的知識，需要同學的幫助-----
因爲有了這些需要。我們，開始成爲社會人。
人是社會的產物，真正脫離社會的人是不存在的，可我們不能只知道需要別人，一味地尋求別人的幫助，只會藏匿於別人的羽翼之下。我們需要成長，或者說是成熟。而被需要則是一種最好不過的媒介。被他人需要是一種善良的成熟。
被需要是一種善念下的行動力，當我們被他人所需要時，也許在我們看來微不足道的行爲，卻能在某個瞬間溫暖了他人。
其實，我們都渴望被他人需要，人性本善，我始終相信這個道理。人與人之間總是會存在着一些隔膜，我們能做的是主動打破它。我們被別人需要，我們要做的並不是很大的事，力所能及，也許只是微不足道的小事情。在家裏：幫媽媽做做家務，幫爸爸處理一下書房；在公交車上，主動給老人讓座；給飢餓的人遞上一塊麪包，給渴的人遞上一瓶水-------這些，我們都可以做到。
在這個繽紛交錯的世界，我們能做的不多。但我們可以選擇被他人需要，然後善良地成熟着。人與人之間更多應該的是關懷，彼此之間互相幫助着。
需要是一種本能，而被他人需要則是一種善良的成熟。
剛出生時，我們需要母乳的餵養，然後才能維持生命；呀呀學語時，我們需要看着周圍人的嘴型，然後去模仿，才能學會說話；蹣跚學步時，我們需要母親的一步一步的攙扶，然後才能穩穩地踩在地上，學會走路------
我們因爲需要着，並得到我們所需要的，最終學會關於人的基礎能力，也豐富了文化知識。
可是漸漸地，我們似乎把這種需要認爲是一種理所當然。但是沒有誰要義務的對你好，包括我們的父母。於是我們開始瞭解到何爲“拒絕，”當別人不想爲你的需要貢獻一份力量時，你便會接收到拒絕。在這個世界，沒有誰非要幫你不可，最起碼在法律上沒有這條規定。
正所謂，贈人玫瑰，手留餘香。當我們被他人需要時，無疑也是一種美麗。
表姐去倫敦旅遊，那天霧很大，在過馬路時，正不知所措時，這時一隻大手輕輕地抓住了她。是一位老爺爺，拄着柺杖，他帶着表姐安全地過了馬路。事後，表姐才知道他是一位盲人。當時表姐真的很感動，連忙掏出錢給他，他卻只是擺擺手，微笑着說，我也想被人需要，能幫助到你就好，便離開了。表姐頓時便紅了眼眶，正常人都未必有這樣的覺悟，而一個盲人卻能做到如此。聽到這個故事，我也不禁有了很多感慨。
在這些小事中，我們會發現，我們在慢慢的成長，不僅是身體上，更多的是心靈上的
