2021年Ta改變了我徵文素材摘抄

2021年Ta改變了我徵文素材摘抄

導語：“虛心使人進步，驕傲使人落後。一個成功的人一定有謙虛的態度，不滿足現在的狀況，只想着如何再進一步，而驕傲的人，永遠只是失敗者。”下面本站小編爲大家整理了2021年Ta改變了我徵文素材 ，希望大家喜歡。

篇一：

誰怕?一蓑煙雨任平生。——蘇軾

手指尖的餘溫觸摸着泛黃的紙卷，輕風拂過漏窗發出沙沙作響的聲音，穿越千年時光，回到那唐風宋月。這江岸，你衣袂飄飄，遺世獨立，佇立江頭，感嘆歲月靜好。蘇軾，是你改變了我。

你，出生於北宋，生於那個重文輕武的年代，你生於名望書香門第，家裏有許多藏書，從小就博覽羣書，卻驕傲自大。一位老者來到你家中，給你讀一本書，別說讀，就連字都不認識。於是，你慚愧不已，寫下“發奮讀遍人間書，立志識遍天下字”的名聯，以激勵自己。蘇軾，是你的知錯就改，勤奮讀書改變了我。

你長大了，去京城當了官，那是北宋王朝腐朽無比，每年都靠錢來換和平。那時王安石輔佐宋神宗，王安石立志改革，宋神宗年輕的改革志士，稱爲“新派”，而保守舊制度的人稱“舊派”。而你，蘇軾，正是“舊派”中的一員，與你共同作戰的，還有司馬遷等人。身處“舊派”的你身受“新派”的擠壓，但你卻堅守自己。最終，王安石被改革險阻灰了心，回了家鄉。“舊派”也勝利，是什麼讓你堅守自己，我想，是初心。蘇軾，是你不忘初心，堅守自我的精神改變了我。

時光再逝，宮裏出現了聞名的“烏臺詩案”，你也從此被放逐，但你卻不被命運所打垮，仍舊寫下千古名篇。“西北望，射天狼”是你豪邁，“老父聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。”是你的精神，“十年生死兩茫茫。不思量。自難忘。”是你的執着，“誰怕?一蓑煙雨任平生”是你對命運的怒吼!你浪跡四方，不被困難所折服，豪氣沖天，氣貫長虹!蘇軾，是你豪邁不屈，不被命運所打垮的豪情改變了我。

你又似乎是位多情的詩人，“但願人長久，千里共嬋娟”是你對親人的思念，“古今多少英雄，都付笑談中”是你對歷史的景仰和惋惜，“不識廬山真面目，只緣生在此山中。”是你對大自然的讚歎!這些都改變了我!

蘇軾，如果沒有你，誰又會改變我呢?你真情、豪邁、堅守在守護我，改變我。

淡淡合上紙卷，願你一如往昔，感白雲蒼狗，看天高雲淡，品一飯一蔬。

篇二：

晚上躺到牀上，腦海裏時常想着那件事，一想起那件事，我就後悔莫及，記憶的長河中就泛起陣陣漣漪。

曾幾何時，我還是一名即將面臨小升初的六年級學生，小學快畢業了，可是我的成績是那麼的差，我一直找不出其中的原因。

那時一放學，同學們就三個一羣五個一夥的去上網。我覺得很好奇，第二天我就跟隨他們一塊兒去。去了一次後，我被吸引住了，幾乎每天都去上網，如果爸爸媽媽知道這件事後我會被他們罵的，好在他們還沒有發現我去上網，只是發現我的成績下降了。

我曾經想過不要再去那種地方了，可是我控制不住自己，每次經過網吧我都會情不自禁的走進去。我慢慢的感覺我走進了一個泥潭，越陷越深，無法自拔[]。

終於，在去報名的那天，我被爸爸媽媽發現了，事情是這樣的，那天報完名後，我急匆匆的就和幾個同學一起去上網，途中被我們班的一名同學看到了，剛好我爸媽認識那名同學，那名同學的成績在班上很優秀，她家離我家也很近，我爸媽經常問她一些關於我們學習情況的事。

在網吧度過了一段快樂的時光過後，我回到了家，發現媽媽不在家後我心裏沾沾自喜——因爲媽媽每次都能一把抓住我的死穴，點破我的謊言。爸爸問我爲什麼來得這麼晚，我就隨便撒了個謊騙爸爸，爸爸聽了我虛假的解釋後什麼也沒說，正當我洗好手準備去牀上美美的睡上一覺時，媽媽來了。他們一起叫我說出事實，只要我誠實的說出來就不批評我。我裝作一副什麼都不知道的樣子。這時爸爸說：”其實我們早就知道你去網吧了，自從你成績下降後我們就開始調查你，才發現你去那裏，上網學習可以，但是不能用它來玩遊戲，它是幫助我們學習的，如果你不改正，長大後你會吃虧的。剛纔你不說實話就表明你還沒有誠心改正，你從今以後可以不用讀書了，收拾好你的行李後明天我們送你去爺爺家，讓你體驗一下農村的生活。“聽了這些話後，我感覺我掉進了深淵。那天晚上我早早的就睡覺了，可我並沒有睡着，我一直在想怎樣纔可以怎樣挽回這件事。

第二天我一早就起來了，馬上就去給爸爸媽媽認錯，並答應他們再也不去網吧了，他們也原諒了我，直到現在我再也沒有去網吧了。

我發現，原來不去網吧也可以過得很快樂，從此我改變了我生活的色彩。

篇三：

在一次普通的回答問題中，老師改變了我的性格。

從小，我就不算是一個“積極分子”。不愛說放在，不愛動。雖說上課很認真聽講，但從來沒有在課堂上表現活躍過。但那一次發言改變了我的性格，讓我變得活潑、開朗。

小學時，語文課是很“熱鬧”的。老師不斷提問，同學們踊躍發言，可這一切好像與我無關，我只是認真聽講，並不去舉手發言，這好像成了習慣。

但不知什麼緣由，我經常會看見老師的眼光掃向我，又失望的轉移。我明白老師對我的期望，起初並沒有感覺，漸漸地，我有了愧疚的感覺，爲什麼我不能舉一次手，向老師證明我自己呢?難道我真的不會嗎?

幾次下來，我的手不免有些癢癢的。在經不住“誘惑”下，我舉起了手，想嘗試一下，“老師不會喊我”——我心存僥倖心理。叮老師偏偏喊了我。

一站起來，我原先想好的答案都飛到九霄雲外去了。一下子緊張地不得了，支支吾吾說不出話來，一下子漲紅了臉。不知怎麼辦，只好低下頭，默不作聲。同學們笑了起來，我把頭埋得更深了，恨不得馬上找到個地洞鑽進去，逃離這個尷尬的場面。

“再想想”，老師溫柔的話語從我耳邊穿過，我擡起了頭，望了望老師，又望了望不再譏笑的同學們。老師那充滿信任的眼光給了我力量，“我一定要證明給他們看。”我頓時有了信心，說出了答案，滿懷期待的等着下一刻老師的裁決。

“嗯，不錯，就是這樣。”老師肯定了我的回答。正想轉移話題，又好像想起來什麼，接着說：“你不是回答的很好嗎，以後記住要積極一點，踊躍回答問題。”老師又說，“坐下吧，要自信一點，明明可以做到，爲什麼不敢嘗試呢?”

我緩緩地坐了下來，深思老師的.問題，“是呀，我明明可以做到的，爲什麼不能更勇敢呢?我猛然間看見老師正邊講課還微笑着，笑容裏含着欣喜。一瞬間，我突然意識到我要向老師證明自己。

從此，我便變得積極了，不論是回答問題還是各項活動，我都踊躍參加，性格也變得開朗了，變得愛與人溝通，愛笑，也因此結交了更多的好朋友。

如果不是因爲那次發言，或許我還是一個內向，膽小的人，是老師改變了我的性格，是老師讓我變得樂觀、活潑、開朗，更加充滿自信!