精選勤奮作文合集五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的勤奮作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
勤奮作文 篇1
自古以來，成功的人有很多，失敗的人也有很多，爲什麼有些人就能成功，而有些人就失敗呢？
愛迪生說過：“天才是1%的靈感加99%的汗水。”沒有人可以不付出勤奮就能取得成功，而那些成功的人付出的努力是離我們很遙遠的。
美國科學家愛迪生在1879年研製成功耐用碳絲燈泡爲世界帶來了光明，他還發明瞭很多電器產品，正式註冊的發明就有一千三百種之多，被譽爲“發明大王”愛迪生熱衷於發明創造，在研製電燈泡以前就有170項發明。
牛頓說過：“如果我看到比別人更遠些，那是因爲我站在巨人的肩膀上。”
英國科學家牛頓是近代自然科學的奠基人之一，他的成就主要體現在天文學，數學，力學等方面。牛頓在天文學上的主要貢獻是在17世紀下半期發現了萬有引力定律；在數學上最重要的貢獻是微積分的創造；在力學上牛頓建立了完整的力學理論體系。牛頓對近代自然科學的發展影響很大。
貝多芬曾說過：“我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我完全屈服”
德國偉大作曲家貝多芬，也是一位資產階級革命運動的熱情歌頌者。貝多芬26歲時不幸患上了中耳炎，1820年，貝多芬兩耳完全失聰，這對一個音樂家來說，是個沉重打擊，但是，貝多芬並沒有完全屈服，爲克服失聰帶來的困難，貝多芬曾用一支小木杆，一端插在鋼琴箱裏，一端咬在牙齒中間，在作曲時用來聽音，這個特別的聽音器。至今還保存在貝多芬的博物館裏。
梵高說過：“相信我吧，在藝術問題上，下面這句話是實在的：老老實實是最好的辦法，寧看不厭其煩的嚴肅鑽研，而不是投機取巧，譁衆取寵。”
以成功源於勤奮來說，勤奮是成功之母，而成功是失敗之母，我們要以貝多芬，牛頓，愛迪生等等爲榜樣，學習他們的精神。
勤奮作文 篇2
地點：一座荒涼城市的孤兒所。
人物：勤奮、零花錢、網絡遊戲、奸笑、孩子甲、乙、丙、丁。
時間：一個春天的早晨。
背景：勤奮糧農失在了城市中，被人丟在了孤兒所。同時，看到了零花錢等。失去了勤奮的城市一團亂麻。勤奮真想回到城市人民的心中。（孩子甲來了）
勤奮：（充滿了激動與興奮。）你好！你好！我是勤奮，你是來帶我回家的嗎？
孩子甲：（氣憤至極）你就是勤奮！就是你害我陷入了題海，我纔不帶你走呢！
零花錢：（笑裏藏刀）我是零花錢，帶上我，吃好的，喝好的，快帶我走吧！
孩子甲：（面露喜色，語氣緩和了說）好的，零花錢，快和我回家吧！
勤奮：（被推到一邊）。
【幾分鐘後，孩子乙來了】
勤奮：（跳了起來，開心得很）喂——喂——我是勤奮，帶我回人們身邊吧！
孩子乙：（不屑地瞟一眼）你有什麼用？讓我天天寫作業麼？哼！
網絡遊戲：（笑盈盈的，充滿熱情）帶我回去，你可以玩地全身開心的！
孩子乙：（驚喜，兩眼頓時炯炯有神）哎呀呀，真的嗎？太好了！快，快走，跟我來！
勤奮在一個小小牆角，輕輕地抽泣。
[畫外音：勤奮該怎麼回人們身邊呀！？]
【時間又流逝了一會兒。孩子丙吹着口哨來了。】
勤奮：（略帶哭腔，乞求着孩子丙）帶我回家好吧？求你了！
孩子丙：（目瞪口呆，口哨落在了地上，臉露兇光，惡狠狠地說）你別想回人們身邊，我絕不帶你回去!
勤奮：（傷心至極，嚎啕大哭，淚水如瀑布瀉下）嗚——嗚——
奸笑：（迎了上去，臉笑成了花）人人都愛笑臉，以笑來僞裝自己，天衣無縫。
孩子丙：（哈哈大笑）你纔是我要找的！
【畫外音：勤奮聽了，痛心疾首，怎麼辦呀！急死我了！】
【時間接着流逝了一會。】
孩子丁：（急切地尋找）勤奮！勤奮！你在哪兒？我需要你！
勤奮：（大喜過望，萬分地激動）我，我在這裏！
孩子丁：（迎了上去）快跟我回家吧！我們真正需要的是你！沒有了你，人們不思進取，玩樂無度，可慘了！
勤奮：（微笑）那我們快走吧！
【畫外音：勤奮回到了家，回到了人們心中。不懂勤奮，任何東西都會坐吃山空】
——劇終
勤奮作文 篇3
勤奮，這個詞並不陌生，它是我們生活中不可缺少的詞彙；它說出來很容易，但做起來卻很難。
現在，已經步入了初三的殿堂，同時也有了緊張的學習和目標戰鬥。在這一年中時我們不可缺少自信和勤奮心態的時刻，也是我們付出汗水最多大的時期。
這一年對我們來說都是很重要的，也是讓我們證明成功的時刻，在這一刻，我們應先做到自己需要的目標，有了它我們還需要勤奮的自信，它們都是我們證明自己、表現自己的必不可少的心態，勤奮可以爲我們增添實力，自信可以給我們添加動力，讓我們向着自己的目標去前進。
勤奮寫起來簡單，做起可真是難。就例如我們在生活中失去了親人的孩子們，他們從小就要獨立，還要刻苦的學習，在孩子失去了親人那是誰不同情他，誰不去幫助他，但最需要的並不是同情，也不是幫助，而是自己能不能去勇敢的面對和勤奮的接受這個現實，去解決自己的困難。
從這兩件事裏，表現出了在生活中“勤奮”無處不在，再不管有多困難的情況下，我們都要去勤奮，俗話說得好“沒有做不到的，只有想不到的”。這句話告訴我們：不管遇到什麼樣的挫折，我們只要勤奮，是沒有做不到的；只有那些我們想不到的纔是我們做不到的。
勤奮，不是用來說的，也不是用來寫着看的，而是需要我們靠行動去證明結果的。
勤奮是刻苦的，但不勤奮是絕對沒有好結果的，讓我們一起向着自己的目標出發吧！
勤奮作文 篇4
成功、失敗這兩個都只是代名詞，每一個都會經歷，然而每一個人都對它們有着不同的見解。在我腦海裏就有着對這兩個詞的難忘記憶。
那一年，我上小學五年級。對於適應了四年級寬鬆條件的我來說一到五年級成績便如跳水一般直線下滑，使我也對我自己失去了信心。臨近期中了，老師對我們要求更加嚴格，每天晚上放學，我和幾個同學都要被留下來，進行補課。說實話我有時常在心裏想：這真是煩死了，又補課。就是抱着這種心態，我進了期中考試的考場髮捲子了隨着老師的一聲令下，我的心提到了嗓子眼。當老師報到邢希鳴85.5分37名時，我的心涼了半截。回到了家，淚水不聽使喚地流了下來，媽媽過來安慰我說：一次期中考試沒有考好沒關係？下次爭取考好！聽了媽媽的安慰我的心態平靜了許多。但有一句話一直在我耳邊迴盪，知恥而後勇！知恥而後勇！這一句話已經深深刻在了我的心裏，從此我便開始了努力，雖然有時在心裏說到算了吧！放棄吧！但是我的'決心告訴我！堅持住！你能行！我一直向我的目標努力着，奮鬥着，拼博着。關於勤奮的名人名言：
終於，證明我自己的機會來了，學完了所有的課文，複習完所有的知識終於迎來了我期待已久的——期末考試。面對着密密麻麻的考試卷，我沒有緊張，而是細心地，仔細地答題，對不清楚的題目反覆推敲。其中有一題讓我記憶猶新，它讓你填一個成語，形容一段句子。我不會寫，可是我再怎麼想也想不出來，我倒吸一口冷氣，不禁心想：難道我的命運註定不讓我考好嗎？這時我又告訴我自己，你一定能寫出來相信自己，一定行！最後我拼命地思考，在考試結束前5分鐘，終於想到了正確答案。
在等待考卷出來的日子，我心也是忐忑不安。最終到了分數出來的日子。老師對我們報分數了××第一××第二邢希鳴！一個響亮聲音迴盪在我耳外，我的心臟彷彿要跳了出來！93.5，第十名，我高興地仰天大叫。
現在我懂了！只要勤奮努力，一切皆有可能！
評語：本文多次運用心理描寫，體現了作者的高興與悲傷，寫出作者不斷拼博奮鬥、努力的過程。是啊，只要勤奮努力，一切皆有可能！
勤奮作文 篇5
親愛的同學們，翻開歷史書，或者，問問老師，你們會發現，有一個名字自己可能沒有聽說過，但卻大名鼎鼎啊，那就是——曾國藩。曾國藩號稱晚清“第一明臣”，學問着實了得，堪稱中國近代史上最顯赫最有爭議的人物呢！好啦，現在，我就要給大家講他的一個小故事嘍。
話說曾國藩小時候，也像現在的同學們一樣，要讀書，要考試<，當然，也要背課文啦。一天夜裏，他又在做這樣的功課。手捧一篇文章，搖頭晃腦地念呀念。時間悄悄流逝，眼看夜色越來越深，天上的月亮都被雲兒遮住了，小油燈一閃一閃地昏昏欲睡，曾國藩依然沒有背會那篇文章。這可氣壞了一個人！那人躲在屋檐下，蘸溼手指頭，捅破窗戶紙，睜一隻眼閉一隻眼瞄着屋裏的曾國藩，已經很長很長時間了！他一直在等待，等待曾國藩背會文章翻身上牀呼呼大睡，自己便可入室偷盜。哦，原來是一個賊呀！接下來的情節真是富有戲劇色彩。賊人終於等不得了，忍無可忍，跳將出來，憤怒地對曾國藩說：“這種水平讀什麼書？”然後把那篇文章從頭至尾背誦一遍，揚長而去。
哈哈，我想，這個故事或許有演繹的成分。賊的鬱悶有點過火，賊的聰明有點誇張。但是，讓我們從另外一個角度想一想吧，它告訴我們的其實是一個老生常談卻常談常新的道理，即一分耕耘一分收穫，勤奮永遠無敵。 看到《新作文》上一篇篇精彩的作文，總有同學滿懷期待地問我，自己怎麼做也能寫得那樣好？我的錦囊妙計嘛，一定有這樣一條：堅持練筆。天天寫，月月寫，年年寫，何愁作文不提高？瞧瞧本期“哈酷實驗劇”裏的巴爾扎克，再回頭想想曾國藩，這個道理不難明白哦！巴爾扎克在聊天時還惦記着自己的作品呢；而曾國藩呢，年少時天分並不突出，但後來多厲害，大家看出來了吧，是勤奮創造了奇蹟。呵呵，曾國藩把賊都惹火了，那個夜晚，到底翻來覆去，將書讀了多少遍？
