關於勵志演講稿範文彙總四篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在發展不斷提速的社會中，演講稿的使用越來越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的勵志演講稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勵志演講稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

或許人就是得爲別人而活着，爲了父母、爲了另一半、爲了子女、爲了朋友等等，許多人總愛把自我的想法跟答案設定在對方的身上，那怕這個人只是跟你有那麼些微小的關係在，這些思想跟答案是自我的，可是到底適不適用於別人身上呢?其實我們都無法肯定，然而就只是因爲自我選擇了這方向或答案，就認爲它適合自我必然適合別人，但不一樣人所遭遇的一切、所必須顧慮的都有所差異，於是造就了不一樣的人生方向跟完美。

我們常犯了一個毛病就是當別人詢問我們意見的時候，自我給的不是意見反而是命令，心態總會覺得別人要我們給意見，我們很樂意的給於，可是當對方沒有采取或不認同時，非但無法理解他人的做爲跟思考，甚至還會在背後指責對方沒有按照你的命令去做爲，無法理解別人的不一樣答案;並非自我的答案或方向差勁，只是忘記同理對方的處境跟心態罷了。

任何人都有適合的答案跟方向，但有人幸運的能發掘到，卻有許多人窮其一輩子精神跟體力還是毫無發現，能夠做的是接納他人的千萬種意見，可是不要也不該一個命令一個動作的盲目跟從，也能夠做的是把所有自我的意見分享給需要的對方，可是也要有理解不被理解的度量，在理解者上學習融會貫通，在被理解者上學習同理跟度量。

人生不外如是，擁有的多的人有資格分享自我的方向跟智慧，擁有的少的人也有自我的方式去生存，可是最根本的我們又如何去分辨擁有的多或少呢?不一樣的路線就會有不一樣的完美，或許某條岔路是羊腸小徑甚至死路，然而你也有其它屬於自我的路能夠選擇，甚至這些路比別人更加寬廣跟完美，可是別妄自菲薄把自我看低了，不一樣的路就會有不一樣的旅人去看見完美，而非僅有一條。

我的演講完畢，謝謝大家！

勵志演講稿 篇2

《自由的精神與流浪的探索》，他在演講中與大家分享了他關於人生和電影的一些看法，他認爲，失敗的人也應該有美好的人生。

謝謝各位北大的同學對我這麼好，我前兩天從上海過來，飛到北京，人到不是自己居住的地方會喜歡觀察，平常不太容易進行觀察的狀況。可是到陌生的城市會觀察，我在從上海飛到北京的過程當中欣賞到一些事情，關於現在世界長的這個樣子，到底是不是它該有的樣子，爲什麼會講這些事情呢?

起因是在於我在上海的黃浦江畔，在江邊跟一羣雜誌的記者拍照的時候，突然黃浦江上慢慢駛過來了一艘船，上面有一個很巨大的廣告板，正在播印一個時尚的廣告。我就看了說，這麼好的江景，爲什麼會有廣告插在我眼睛裏?這個事情如果發展下去，每個人想在船隻上做廣告，整條黃浦江都會被廣告蓋滿了。我說這樣的黃浦江就看不見了，就能看到廣告而已，雜誌的記者問了一句很有意思的話，如果四五百艘船上的廣告都是你演的，我說那樣看起來還不錯。

我頓時理解到我的虛榮心還那麼強

講到虛榮心這就是我來北大的重要原因，我考不進北大，作爲一個乾癮，北大作爲這麼偉大的學校，我以前沒有機會考。相信以我的能力沒有辦法考上，來演講是非常快樂的事情，剛纔楊健會長帶我參觀校園的時候，我其實有幾個北大校友詢問過，到底未名湖裏死過人沒有?因爲我喜歡的幾個清朝的作家和詩人，好像有人投毒自盡的。

我問了北大的校友說是不是投毒，他們只能死一點小的作家，真正的大的作家到別處去作家，我當時想北大真是非常有光榮的傳統，連死都非常講究。

逛校園的時候我很讚歎美麗的北大校園。對我來講是很好玩的一個感受，因爲我從小讀到故事、蔡元培這些人的事情，我真的沒有想到有一天跑到北大來跟大家講話。

講到剛纔世界該長什麼樣，延續我在黃浦江上的感受，我跟記者講，我說其實賣東西給你的人，也就是這些廠商，他們做廣告做到了一個地步，就是他們剝奪了我們享受原來我們可以看得到的景色的權利。

我記得前幾個月到雲南，去年到雲南幫張藝謀的《千里走單騎》主持了一個開幕典禮。我站在雲南的麗江看那麼好的山水的時候，我的眼睛大概只移動了四十分鐘，看到一個某某地產公司在此大展宏圖。

就在上海市，這些大都市本來也都有美好的天空，也許有個廣場有個漂亮的建築物，忽然會出現很多的廣告版，穿得很少的男生和女生賣給你內衣和內褲，並不是不美麗。我覺得世界顯然不應該長成是這個樣子的，可是講到做電視的人說這話，太可笑了，因爲我們是做這種事的人。

前一則新聞正在播非洲的饑荒，下一則新聞說全世界的最大火鍋在這裏，你會產生一種錯亂的感覺，怎麼不拿火鍋裏的東西喂非洲的飢童。這些錯亂的感覺嚴重地干擾着，你就很難想象一羣人曾經活在沒有手機和網絡的年代爸爸媽媽約會如果約好了某年某月的幾點鐘，完全美好的愛情第一次約會，其中有個跌傷不能赴約，他們是沒有手機打的，他們忍受腳的痛苦狂奔到現場發現他的女朋友不耐煩的走掉，一場美好的愛情就結束了。

人類曾經沒有電話、沒有手機、沒有網絡，我們現在把這些視爲理所當然的時候，我懷疑世界可以不是長成這樣。我今天要講的是，我們有沒有辦法找回原來該有的感覺，如果有人死掉了我們會難過，有人成功我們會開心的話，那個感覺不會像現在這麼容易被我們所熟悉的媒體操縱到冷漠的地步。我們可不可以得到比較乾淨的天空和廣場，重新感受到沒有被商人用全部的金錢壟斷的狀況。

學電影的學生要看很多“神經病”的電影

不妨談一下這個事情，爲什麼我這麼喜歡講這個東西，世界可以長得不一樣，我們的人生也可以有不一樣的選擇。我自己的教材有兩種，一種是書，一種是電影。我後來在大學學的英美文學之後，我就不學創作了，我想去學怎麼拍電影，我進了一個叫ucla的學校，在好萊塢的隔壁，專門拍電影。那個學校出過一個很厲害的導演，比如說拍教父的導演，還有很多有名的人物。

勵志演講稿 篇3

尊敬的各位老師，同學們：

大家晚上好!

我演講的題目是“激揚青春，立志弘醫”。

“健康所繫，性命相托”在莊嚴的醫學生誓詞中，我們走進了神聖的醫學殿堂。從此，我們叩開了懸壺濟世的大門，踏上了救死扶傷的征途，開始與病魔鬥爭，與死神賽跑，爲肩上沉甸甸的生命而努力!

從入學的第一天，老師就淳淳地告誡我們：要想成爲一名優秀的醫生第一步得先成爲一名優秀的醫學生。總的來說，醫生的優秀不僅體現在能夠牢固地掌握專業知識和技術上，還體現在具有較高的職業道德和職業操守上。對於醫學生也是如此。

學生學生，以學爲本。作爲一名醫學生，掌握專業知識和技術是我們的首要任務，也是成爲一名優秀醫學生的根本前提。

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。學習醫學，講究的是實幹加方法。面對浩瀚的醫學海洋，自身的勤奮刻苦是有力的槳，積極主動是張滿的帆，老師的引導是指引我們前進的燈塔。在課堂上，我們應該充分發揮自己的主觀能動性，充分利用那短短的50分鐘，熟練掌握各種疾病的.診斷原則和治療方法;在課堂外，則應該做到“三早”-----早接觸臨牀，早接觸社會，早接觸實踐。通過臨牀見習與實習，幫助自己進一步加深對專業知識的理解並將所學的知識在實踐中運用，從而提高自己的專業水平。

如果說專業知識和技術是優秀醫生的硬實力，那麼職業道德和職業操守就是優秀醫生的軟實力。

衆所周知，“大醫必大儒”。一位優秀的醫生必然具備高尚的職業道德和良好的職業操守。從西方的先哲希波克拉底到東方的藥聖孫思邈，從國際戰士白求恩到現代醫生的楷模林巧稚，無一不是如此。而對於絕大多數醫學生來說，從事醫療工作是我們將來的主要職業生活，優秀醫生的品質就是我們所應具備的品質。因此要成爲一名優秀的醫學生，還得提高自身的軟實力。

職業道德和職業操守，即醫德和醫風。醫學生應該利用課外時間閱讀一些文、史、哲等人文學科的書籍，提高自己的人文素養。同時還應掌握心理學，社會

學，倫理學等邊緣學科的相關知識，優化自己的知識結構。注重培養未來醫生對病人的責任感以及對社會的使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將外在的道德要求轉化爲自我認識，進而將內在的認識轉化爲外在的行爲和習慣，塑造“止於至善”的完美醫德醫風。

激揚青春，縫中的幼苗正在茁壯成長;激揚青春，繭中的蛹兒將會幻化成蝶;激揚青春，海中的蚌貝終能含石成珠。我們一路摸索，一路前進;我們激揚青春，立志弘醫!

勵志演講稿 篇4

人們給了我們光彩的稱號，給了我們這麼多榮幸的光環，更給了我們衷心回報社會、家庭的神聖的職責。這就是我們大學生應有的良知。在這知識的殿堂裏，我們是否做天了與知己爲伴，讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天昇華呢！有的人做到了，時刻讓良知牽引自己前行，盡力爲以後的人生展墊着牢固的基石。然而，令我們可悲的是，在這通往光亮與光輝的路上，有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己。

xxx，這個曾經的乖孩子、昔日的優等生，但誰也無法想到，他竟然會親手殺逝世自己的同學的四位同窗。四個不瞑的靈魂走了，留給我們的卻是深深地思索。xxx，作爲一個大學生，本應當保衛自己的這片良知淨土，積極樂觀，克服心理作遂。但惋惜的是他泯滅了這一切，讓自己同罪行的兇犯站在同一平臺上，終極讓邪惡毀掉了自己。他是可悲的，由於他沒能讓大學生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天這無法挽回的悲劇。

還有一個不知該爲他的不幸而哭，還是該爲他的幼稚而笑的咸陽大一男生，由於在情人節送花給敬慕的女生遭到謝絕，他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少、同情他的無知。作爲大學生，沒有大學生處置問題的沉着，更沒有大學生應有的廣闊胸懷，這真的是作爲大學生的悲痛。

更有一個令人難以置信的法律專業的大學生，爲了替父還債，竟然綁架了鄰居小孩，勒索20萬元現金。被逮捕後，卻以沒想過傷害人質爲由，請求廣大處置。真令人痛心，這種痛是爲她如此單薄的法律意識的痛；爲她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛；更爲她作爲大學生，卻擯棄了大學生良知的痛。

等等的事件，在我們四周產生，帶給我們的是震驚、是思索。我們心中自問：是什麼使我們當中的他們產生了質的變更？是自卑、是脆弱、是無知，我這就是答覆。

面對生涯的挫折與打擊，他們沒能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失敗；面對生活的陷井他們沒能懸崖勒馬，因盲目而墜進其中，故事。一切罪行地產生都是錯的，看似生涯的錯，聽似別人的錯，但我以爲更應當批評的是作爲大學生，卻擯棄大學生知己的他們。我們是大學生，我們真摯、樂觀、自負、文明，我們對生涯充斥熱忱，心靈，對人生滿懷信念。這就是我們的實質，這就是我們的知己。他們擯棄了這些，這是他們的悲痛，但我們不要。我們理解生的意義，我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進到無窮的爲人類謀幸福之中，在性命逝往時，讓精力之光照射萬代，讓人類之火熊熊燃燒。