初入職場不妨做個拿工資的學徒

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無論你現在是一名實習生，還是已經和東家正式簽訂了勞動合同，橫在你面前的大問題是如何迅速成長爲合格的職場人。 

經歷了四年的理論學習後，你需要儘快轉變學習的方式，把自己定義爲學徒也許是個妙招。
 
　　職場新人不妨做個拿工資的學徒。找一個好師傅，跟着師傅在實際工作中學習，看師傅如何言傳身教。
 
　　事實上，在英國、新西蘭、澳大利亞等國的教育機制中，學徒式的學習方法具有很強的生命力，而且研究者也發現這種學習方法可以幫助年輕人實現從學校到工作的`平衡過渡。 

如何把這種學徒式教育借鑑到實際工作中呢？ 

首先，給自己設定培養目標。 
　　這個目標包含了基礎目標和高級目標。前者是讓自己達到初級職業技能，後者則是完成更加熟練的職業技能任務。然後根據目標，做一個課程規劃，比如你覺得一個合格的工作者需要掌握什麼樣的關鍵技能？ 

畢業生不要把課程機械地定義爲去培訓學校上課或者考上崗證，事實上，這些職場新人需要跟着師傅學一些“無形”的課程，這些課程指的是就算以後要跳槽、要轉行，也需要學會的關鍵技能，比如參加討論的能力，蒐集資料和數據的能力，編制、審閱和反饋報告的能力，確認合作目標和指責、改進自己學習和行動的能力。 

當老闆給自己任務時，一定要敏感地從這些看似無關的事情中發現那些需要培養的關鍵技能。這份敏感能夠讓職場新人更樂於從工作中學習。 

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