關於讀書的名言和解釋

1、把一切知識教給一切人。

2、知識就是飛上天的羽翼。

3、書是我們時代的生命。

4、知識是爲老年準備的最好的食糧。

5、數學是各式各樣的證明技巧。

6、學如才識，不日進，則日退。

7、吾生也有涯，而知也無涯。

8、好書是偉大心靈的富貴血脈。

9、人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。

10、不怕吃苦，終可取得自己理想的成績。

11、勤學和知識是一對最美的情人。

12、書是良藥，善讀之可以醫愚。

13、理想的書籍是智慧的鑰匙。

14、讀書謂已多，撫事知不足。

15、循循善誘，誨人不倦的是老師。

16、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。

17、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

18、讀好書就是同許多高尚的人談話。

19、沒有什麼做不到的，只要我們努力。

20、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

21、知識分子優於文盲，如同活人優於死人。

22、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

23、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

24、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。

25、星星使天空絢爛奪目，知識人們增長才幹。

26、讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。

27、別忘記，讀書是取得多方面知識的最重要手段。

28、書讀百遍，其義自見。書籍備而不讀如廢紙。

29、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

30、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

31、越是多讀書，就越是感到不足，越感到自己知識貧乏。

32、知識和世故不同，真有學問的人往往是很天真的。

33、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步纔是希望的象徵。

34、如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。

35、書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。

36、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。

37、你想成爲幸福的人嗎？但願你首先學會吃得起苦。

38、只要堅持不懈地刻苦學習，是不必擔心不能成才的。

39、未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。

40、我們現在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中。

41、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。

42、現在努力了，你將會征服人生；而不努力，人生將征服你。

43、非讀書，不畚入聖賢之域。非積德，不能生聰慧之兒。

44、書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。

45、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更爲重要。

46、我們可以由讀書蒐集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。

47、需求和貪慾也許會使我寫得快點，卻不能使我寫得好些。

48、書籍，通過心靈觀察世界的窗口。住宅裏沒有書，猶如房間裏沒有窗戶。

49、以決心爲題材，用刻苦書寫生命，以堅持成就未來，夢想並不遙遠。

50、在緊張的環境下，適當地放鬆一下，對身心對學習都有很大的幫助。

51、耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育着一顆希望的種子。

52、漫長的歲月，既毀壞了墳墓，又損壞了墓碑，可是光陰對於書卻無能爲力。

53、如果沒有光，我可以點盞燈，如果沒有奇蹟，我可以創造出一個奇蹟。

54、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。

55、讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。

56、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大拉學發明是不可想象的。

57、讀書補天然之不足，經驗補讀書之不足。讀書足以怡情，足以博採，足以長才。

58、應當用深刻的知識的火炬來照耀勞動，應該對勞動加以思索，而提到最高的程度。

59、學習並不是有興趣就可以的，它還需要一絲不苟的認真態度和持之以恆的毅力。

60、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物。

61、我寧可因飢餓而死，不願發表那沒有分別的，不加思考的作品，不要責備我。

62、書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數豐富的經驗，世世代代傳下去。

63、舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。

64、不習慣讀書進修的人，常會自滿於現狀，覺得再沒有什麼事情需要學習，於是他們不進則退。

65、知識和能力是一點一點積累起來的，要注意有紮實的基礎，要注意複習和鞏固，不能急於求成。

66、書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。

67、自暴自棄，這是一條永遠腐蝕和啃噬着心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，並在其中注入厭世和絕望的毒汁。

68、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

69、大師們的作品在我們心靈紮根，詩人們的佳句在我們血管中運行。我們年輕時讀了書，年老了又把它們記起。

70、讀書無嗜好，就不能盡其多。不先泛覽羣書，則會無所適從或失之偏好。廣然後深，博然後專。

71、讀書，這個我們習以爲常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。

72、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

73、中國古代的許多發明、創造都遠遠超過同時代的歐洲，特別是世紀之前更是如此（關於這一點可以毫不費力地加以證明）。

74、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

75、每當第一遍讀一本好書的時候，我彷彿覺得找到了一個朋友；當我再一次讀這本書的時候，彷彿又和老朋友重逢。

76、圖書館使我得以有恆地研習而增進我的知識，每天我停留在裏面一兩個鐘頭，用這個辦法相當的補足了我失掉的高深教育。

77、好的書對青少年的成長乃至他們的一生，都會產生深遠的影響。閱讀只是給頭腦提供認識的材料；思考才使我們閱讀的東西成爲我們自己的。

78、如果你不能解決這個提出的問題，環視一下四周，找一個適宜的有關的問題。輔助問題可能提供方法論的幫助。它可能提示解的方法、解的輪廓，或是提示我們應從哪一個方向着手工作等等。

79、只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地讚賞無間斷的偉大勞動的美好成果；只有知識才能使我們成爲具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。

80、錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯得少一點。犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。

81、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然後決擇而入於自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。

82、熱愛書吧—這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成爲堅強、忠誠和有理智的人，成爲能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。