關於“零”的解釋~理解不同的立場

關於“零”的解釋~理解不同的立場

在一次校務會議上，校長在黑板上畫了一個圓圈，然後問在場的幾位老師，這是什麼記號？

英語老師說：“是英文字母的O。”

數學老師說：“是阿拉伯數字‘零’。”

語文老師說：“是一個句號。”

化學老師說：“是一個基本元素‘氧’的符號。”

音樂老師說：“是簡譜中的休止符。”

同一種東西，從不同的角度觀察，往往會有不同的看法。就像許多事情由於立場不同，難免會有一些差異。經常站在別人的立場上，會更容易體會他人的難處，也可以有更多寬容之心！