讀書會分享心得5篇

導語：讀書會聯盟以"搭建讀書平臺，推進讀書交流、營造讀書氛圍"爲宗旨，通過開展讀書活動，提高會員的思想政治素養，開拓視野，增加閱歷，促進會員的個人發展，推進企業學習型組織建設，發揮團隊作用，讓讀書會聯盟成爲地方的一個文化制高點，引導和形成全民學習的氛圍,爲各讀書會之間的交流不斷注入新的活力。以下是本站的小編給大家整理的讀書會分享心得5篇，希望能給大家一些幫助。

書——我們心靈的驛站

讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。

——(清)袁牧

大文學家莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像天空沒有陽光;智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。 ”。人類的進步離不開書，在書的指引下，人類的文明與智慧得以流傳和發揚。書是人類的朋友，更是人類的的導師。

書——打開我們通往知識殿堂的大門;書——引領我們遨遊知識浩瀚的海洋;書——收留我們一路奔波心靈勞累的驛站。喜歡讀書，喜歡書那淡淡的墨香，喜歡書那包容萬象的穩重;喜歡讀書，喜歡讀書時暫時的心靈放鬆，喜歡讀書時入境的心靈共振。喜歡讀書，喜歡安靜。

然而，浩如煙海、書籍氾濫的今天，我們怎麼讀書，讀什麼書才能讓我們更大意義上去汲取知識的養分，快速登上人類進步的階梯呢?

讀書好，好讀書，讀好書，書讀好，以書爲友，多讀書，常讀書，總有好處。這些真理永遠不會被歲月的屐痕所泯滅，反而隨着人們讀書實踐的深化和讀書經驗的積累，迸發出更爲耀眼的火花。即使到了今天電子讀物琳琅滿目的時代，“開卷有益”依然如故，因爲書海永遠是一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼莽的宇宙……人民懂得，只有書籍，才能提高個人素養，才能讓這麼悠遠的歷史連成纜索，才能推動科技的進程。

我總結了幾點讀書的方法供大家參考，不足之處望大家見諒：

1. 泛讀：針對報紙，文摘、刊物大可泛讀，找到自己感興趣的點即可。大體的把沒用的略過。這樣不僅能節省時間，還能更有針對性的發現自己的需求點。閱讀時，不需要或暫時不需要掌握全部內容(至少不需要第一遍閱讀就全面掌握內容)。比如泛讀一本英語書，可以跳過生詞、難句，不用象精讀那樣見生詞就查字典;第一次閱讀象《易經》這樣難啃的書，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以，而隨着知識面和閱歷的擴展，以後每閱讀一次，都會增加一些理解。通過廣泛的瀏覽，可以擴大知識量和知識面，使對瀏覽過的材料有了大致印象，等以後需要時，再根據印象查閱各種資料，使以後的學習活動更有目的性;通過瀏覽還可以網羅知識，待以後一一整理，建立廣泛的知識聯繫。爲以後的學習活動和解決問題打下基礎。泛讀和精讀結合，能取得較好的學習效果。

2. 精讀：不動筆墨不讀書，對於自己感興趣的書籍，要精讀，“從厚到薄”然後到“從薄到後”意思是拿到一本書後，做筆記，查資料，爭取每個概念，每個詞都要弄懂，讀的越來越厚， 等這本書知識點大都明白後書也就在自己的歸納下薄了下來了。

3. 選讀：書不在於多的有多少，而在於悟出了多少。時間短，選短篇，讀一篇，誤一篇。時間長，讀經典，花點時間長經驗。人不讀書枉少年啊。“朱子讀書法”六條，即循序漸進，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察，着緊用力，居敬持志。循序漸進，指讀書要按照書本的邏輯體系和學習者的智能水平，有系統、有步驟地進行。熟讀精思，指讀書要遵循記憶與思維相結合的原則。虛心涵泳，指讀書要仔細認真，反覆研磨，反覆體會。切己體察，指讀書要依靠自己的努力，重視書外的功夫。着緊用力，指讀書要抖擻精神，下苦功夫，花大力氣。居敬持志，指讀書要有專靜純一的心境和堅定久遠的志向。朱子讀書法對於今天的人們仍是足資借鑑的。

生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，並善於從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家再分享一下讀書的各種樂趣吧!

讀書的一大樂趣莫過於當你當你正爲一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那麼舒服，那麼的自在。

讀書對於不同的人有不同的樂趣，對於從事體力勞動來說，讀書一種休閒;對於從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書可以解悶;愁苦時，讀書可以忘憂;興奮時，讀書可以暢流……

讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!

讀書還有一個節日，對喜愛讀書的人來說是個最開心的日子。

人爲什麼要讀書?讀書對人有什麼作用?

讀書是可以淨化人的心靈，有人要說了現在的人都讀過書，爲什麼還有人犯罪?這就要分清什麼是讀書。我們在學校裏的讀書，只是一種基本的學習，也是一種基本思想的教育。只有爲讀書而讀書的人才會得到讀書的好處，纔會從書中得到做人的道理。若僅僅爲利益而讀書最後就不能得到書的淨化，最後會離開了書本，忘了讀書的根本，就會做出違背書上的教訓，做出違揹人性的事來。要讓自己的心靈一直不受塵埃的污染，就要一生讀書，你的心靈纔會永遠是純淨的，美好的，纔會遠離罪惡。

讀書使人聰慧，讀書是一種學習前人的智慧，長期在前人的智慧的薰陶下，再愚鈍的人恐怕也會變得聰明起來的。這種薰陶不是一時的，是一生的。明白這個道理的人才會聰慧一生!

現在的大學生，受了高等教育，卻還會犯罪。這就是功利讀書造成的。爲功利讀書的人，遲早會在功利受損時露出自己的獸行來。爲讀書而讀書的人，不但會尊重自己也會尊重別人，愛情自己的生命，也會愛惜別人的生命。真正的讀書人是會一生遠離功利的，這纔是讀書人的樂趣。有了功利，就不會得到讀書的快樂。

功利讀書只是一時的行爲，一時利用書本，一旦目的達到就會廢了讀書，最後終有一日成爲功利的犧牲品。一生不爲功利去讀書，纔會在精神上獲得一生的快樂，心無雜念纔會品到讀書的快樂。

讀書是一種練功，靜功。靜坐去雜念，不僅能品到讀書的快樂還能練身修身。所以讀書不僅益心也益體。

會讀書的人，都能靜下心來，反思自己，一個會讀書的人也會反思自己的行爲，靜而思之，這樣就會淨化自己的心和行。讀書不思，不是真正的讀書人;讀書必思，纔會有收益，纔會把書上的知識和智慧溶化在自己的心中，成爲屬於自己的東西。

讀書人的心如明鏡，心如陽光，溫暖自己也會溫暖別人!

希望每個人都成爲一個真正的讀書人!

通過學校的培訓和自學《教師第一課》這本書，讓我深切地體會到，教書育人，就要堅守師德最起碼的底線，就要恪守教育的良心。做教師不容易，做一個秀的教師更不容易。作爲教師需要不斷地學習，修煉。

“閱讀教育大師”一章引領大家走進人類一流偉大教育家的心靈。周國平說：“閱讀是與歷史上的偉大靈魂交談，藉此把人類創造的精神財富佔爲己有。”《道德經》有云：“含德之厚，比於赤子。”意思是道德厚重的人，比得上嬰兒。也許，走進和閱讀一流教育大師的目的，不是讓我們更豐富更成熟，而是能讓我們如大師一樣，對教育、對社會、對生活、對人生永葆一顆赤子之心。

在學習了衆多的教育家的教育理念後，我深切地感到，要想當好教師，首先要學會做人，教師本身就要好好的修煉自身，我們是不可能教給學生自己沒有的東西，教育就是潛移默化的影響，教育就是言傳身教的結果，教育就是人與人之間不斷影響的結果。所以，教育者身上具備的一切都會影響到自己的學生的。孔子一生謙虛好學，他在教育自己的弟子的時候，也總是身體力行，用自己的言行來教育和影響他的弟子的。陶行知主張的“生活教育”以及“教學做合一”的理論，其核心都是在強調要在道德修養方面下功夫，認爲道德理論和倫理觀念只有落實在行動上，才具有真正的價值。可見，如果教師沒有一個高尚的品行，沒有一個健全的人格，又怎會帶給學生健康的教育呢？教師不好學習，不思進取，又怎會教出博學上進的學生呢？所以，教師要先修煉自身，從道德修養到學識素養全方面的豐富自己，爲自己能給學生樹立榜樣而努力。

“口才是教師的第一能力”、“人際交往中的生活智慧”則介紹了教師應該怎樣表達、溝通、交往。教育是創造人生幸福的事業，這種創造往往通過教師的大愛聖心以及由此生成的美麗生動的語言去實現，往往通過和諧良好的人際關係去實現。一位禪師的話或許能與你產生共鳴：“當你像佛陀那樣慢步行禪時，你把自己的平穩、堅定、解脫與喜悅印在地面上。你有盡情享受這麼做的權力。你的腳就像一個印章，像皇帝的玉璽一樣。我們看見解脫的印記、幸福的印記，以及生命的印記。”總之，通過閱讀這本《教師第一課》，再看看爲教育事業而獻身的先進教師，我不由得暗下決心，要在教書育人的這條路上走的更精彩，我要把我全部的愛給我的學生。

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”，“讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代大詩人杜甫的名句，“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。對於書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果，書能提高人們的精神境界，使生活充實。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書，所以說讀書就是人的立身之本。

學生髮言稿可以看出：這個學生從小喜歡讀書，書幫助他豐富了閱歷，淨化了心靈，點燃了爲實現自己崇高的理想而努力拼搏的人生信念。這個材料從寫作思路上講，條理清晰，按照時間順序道出了讀書對她成長的啓迪，最後切合學校實際發出讀書的.倡議和呼聲。

結合自身的工作實際和生活實際，要做一個愛讀書、讀好書、善讀書的人。

讀新聞信息，明辨發展方向；讀文件講話，明確工作依據；讀業務書籍，增長工作才幹；讀生活書刊，愉悅自我身心；讀社會雜談，通曉人間事理。爲工作、爲生活、爲快樂堅持讀書學習。

在全局開展的讀書月活動期間讀了一本“世界500強企業推崇的優秀員工思維理念”的書籍—《你在爲誰工作》，讀後深刻體會到了一個人生哲理：僅有抱着“爲自我工作”的心態，承認並理解“爲他人工作的同時，也是在爲自我工作”這個樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質報酬，贏得社會的尊重，實現自身的價值。對於“你在爲誰工作”這個簡單而又包含深刻人生意義的回答，下頭是我讀此書的一點心得，與大家共勉。

一、爲什麼要努力工作

態度決定一切。一個人對工作的態度是他志向的表示。所以瞭解一個人的工作態度，就是了解了那個人對生命的態度。因爲工作就是付出努力以到達某種目的，工作是一個施展自我才能的舞臺，工作是人們要用生命去做的事。所以我們在工作的時候，必須要堅持進取的工作態度和持久的熱情。

1、不只爲薪水而工作，還要爲自我的成長而工作。薪水僅僅是我們工作回報的一部分。工作能豐富我們的經驗，增長我們的智慧。在工作中，我們獲得技能與經驗，工作賦予我們終身受益的本事。

2、認真工作是真正的聰明。認真工作，才能使我們獲得豐厚的報酬，滿足我們的基本需要。僅有在工作中鍛鍊自我的本事，使自我不斷提高，加薪升職纔有可能變成現實。否則，今日工作不努力，明天努力找工作。

二、敬業，最完美的工作態度

1、工作中無小事，進取的工作態度才能做好事情。把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒有任何一件事情，小到能夠被拋棄;沒有任何一個細節，細到應當被忽略。不屑於做小事的人做起事來十分消極，可是是在工作中混時間;而進取的人則會安心工作，把做小事作爲鍛鍊自我、深入瞭解企業情景、加強業務知識、熟悉工作資料的機會，利用小事去多方面體味，增強自我的確定本事和思考本事。我們供電企業的幹部職工教育管理工作何嘗不是如此呢

2、心中常存職責感，忠誠於自我的職業。職責感是一個人對待任務、對待公司的態度。一個人職責感的強弱決定了他對待工作是盡心盡責還是渾渾噩噩，而這又決定了他工作成績的好壞。一個有職責感的員工，不僅僅要完成他自我份內的工作，並且要時時刻刻爲企業着想。公司也會爲擁有如此關注公司發展的員工感到驕傲，也僅有這樣的員工才能夠得到公司的信任。在努力做好自我的本職工作外，還要發揮自我的聰明才能爲發展壯大自我的企業獻言獻策，利用自我的良好人際關係、家庭關係、社會關係爲廣大客戶供好電供給優質的服務和可靠的電能學院做好招生工作。

3、絕不拖延，立即行動。拖延是一種惡習，拖延會侵蝕

人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發揮。避免拖延的惟一方法就是“此刻就做”，接到新的工作任務，就立即切實行動起來。正所謂“笨島先飛早入林”。

三、如何使自我從優秀變爲卓越

1、點燃自我工作的活力。活力是不斷鞭策和激勵我們向前奮進的動力，對工作充滿高度的活力，能夠使我們不畏懼現實中所遇到的重重困難和阻礙。活力是工作的靈魂，甚至就是工作本身。僅有在熱愛工作的情景下，才能把工作做到。美國激勵大師博西崔恩針對如何恢復工作活力，提過五點提議：(1)改正僅有興趣才能讓我們對工作充滿活力的看法。(2)把工作當成一項事業。(3)樹立新的目標。(4)學會釋放壓力。(5)切勿自滿。

2、做進取者。試着爲自我設立更高的目標，不斷追求更高的自我定位。不斷追求更高的定位，從根本上說，是爲了自身不斷的提高。不斷進取的過程更是重塑自我的過程。這好比跳高運動員，不斷進取就是要把躍過的橫杆升高一格或幾格，力爭跳得更高一點兒。

3、培養好習慣，改掉壞習慣。好的習慣使我們受益，壞的習慣則是我們行動的障礙。好的習慣有：堅持“每一天比別人多做一點”的工作態度;學習的腳步不能稍有停歇，定期爲自我充電。

總之，讀這本書的收穫是：在工作中，不管做任何事，都應將心態迴歸到零：把自我放空，抱着學習的態度，將每一次任務都視爲一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不願，於公於私都沒有益處。