一枝獨秀不是春

當機械學院機制0206班的班長廖飛紅和團支書袁軼彥在對自己的班級評價時，都不約而同地用到了三個詞：凝聚力，學習氛圍，第二課堂。記者看到，當聽到如此的評價，身旁的同學露出認同的笑容。

凝聚力是核心

大二的特色團日，機制0206班選擇的主題是“我們的誠信換來了……”團支書袁軼彥和班委首先爲這個活動定下了詳細的計劃。“33個人，人人有任務，沒有一個人抱怨或者拖着不幹的。”袁軼彥說。找案例，問卷調查，拍DV，製作展板等等，這一溜兒下來，大家都很累，但是都感到很高興，因爲整個班級就像一臺機器，運轉良好。最終，他們的付出換來了校“優秀特色團日”的榮譽。

最讓袁軼彥感動的一件事是，在即將參加全校宣傳活動的前一天，DV的後期製作還沒有完成，而負責此項工作的同學回家了。缺少DV，勢必會影響整個活動的最終效果。在得知情況後，那個同學二話沒說，立刻趕回學校，從當天下午一直工作到第二天早上，終於按時完成了任務。“他平時挺內向的，可是對這個班級他毫無保留地傾注了十分的熱情。”袁軼彥感嘆道。

周文超和他的第一屆班委爲了凝聚人心做了很多努力。班上的貧困生比較多，爲了爭取更多的助學貸款和勤工儉學的機會，班長就一次次往輔導員辦公室跑，最後有十一個人拿到了助學貸款的合同。兩年來，共有三人在學校和學院做過學生助理，十一人在公共管理委員會擔任過巡檢員以上職務，其中兩人更是主要領導，至於有其他勤工儉學經歷的同學，更是不勝枚舉。這樣不僅很好地解決了同學們的困難，班委也得到了大家的認同。

凝聚力始終體現在一件件小事上。對於沉迷於遊戲、小說和愛睡覺的同學，班委同學總是不遺餘力地通過談心、一起學習等措施給予他們無微不至的關心；檢查衛生時，發現個別宿舍沒有打掃衛生，生活委員二話不說就拿起了掃帚；班長周文超更是以身作則，時刻關心並幫助班級上的每一個成員。

凝聚力有了，班級活動也開展得有聲有色了;班級活動做得好，反過來也增進了同學間的友誼，還能吸引更多的人蔘與進來，同時榮譽也隨之而來。剛上大三，該班已兩次被評爲“優秀團支部”，一次“優良學風班”，獲得一次“校十佳團會”、一次“校優秀特色團日”榮譽。

學習氛圍是關鍵

提到0206班，機械學院學生會主席劉少磊就禁不住感慨“學習氛圍太濃了”。有一次他早上六點半起來踢球，走到操場看見6班的十幾個同學在那裏讀英語。他還說：“年級檢查電腦使用情況，最好的就是6班，他們的電腦總是在爲學習服務。”

剛進大學的時候，班上就有一羣熱愛學習的同學，他們勤於求知的精神給了同學們無窮的榜樣力量。這樣，同學們在這種精神的感召下，紛紛投入到轟轟烈烈的“求知事業”中。不僅如此，同學們相互之間還暗中“較量”，比成績，比進步，大家在彼此的“攀比”中得到了共同的進步。

班長廖飛紅自豪地說：“我們班沒有一枝獨秀的同學，我們是一羣獨秀於年級的班集體。”團支書袁軼彥也頗有感觸地說：“我第四學期加權平均分在班上只排第12名，但是在全年級十幾個班中，我還能排六十幾名。”

冰凍三尺，非一日之寒。這種濃厚的學習氛圍並不是短期內就形成的。隨着同學們之間交往的深入，大家彼此熟悉，相互間多了幾分默契。於是，大家開始三五人一起上自習，回到寢室也不忘切磋，學習氛圍也慢慢地濃了起來。同時，班委們也不忘引導：結業考試前夕，爲同學們準備相關考試材料；四級考試前兩個月，組織全班同學每天晨讀，以及每週一次的模擬考試。量變導致質變，最終，該班的英語四級通過率達到91%。

第二課堂如虎添翼

該班級的優秀不僅僅體現在學習上，其第二課堂活動也同樣令人咋舌。在機械學院聯創基地學習，超過10人蔘加了程序員考試，並已有6人通過了考試，甚至有2人還通過了高級程序員的考試。同時，有10餘人擔任了年級、學院等學生幹部，多人擔任院網管、公共管理委員會巡檢員職務。在由香港理工大學發起的，有來自港澳臺地區，新加坡和中國大陸衆多名校參加的“大中華網上資訊大賽”上，共有6人獲獎。同時該班有5人獲得“校優秀幹部”，5人次獲得“校三好學生”，3人獲得了國家獎學金，近10人獲得光華獎學金等其他社會獎學金。

“把你們班培養成爲我們年級的‘標兵’班級，是我們的奮鬥目標。”前不久機械學院02級輔導員何傑在該班班會上如是說。

鮮花總是盛開在肥沃的土壤裏。機制0206班所取得的成就令人羨慕，同時也引起筆者深深的思考：爲什麼該班級能夠取得如此輝煌的成績？

現任團支書袁軼彥一語道破“天機”：“我們班之所以能出這些成績，全是大家樂觀上進、勇於挑戰自我的結果。”多麼簡單的解釋啊，可是簡單的背後卻是無盡的付出和努力。

“凝聚力＋學習氛圍＋第二課堂＝成功”，這就是該班的成功祕訣。