心理電影觀後感

心理電影觀後感（一）

——《最後的橋》觀後感

上週末從網上下載了德國電影《最後的橋》2008版，看後深感導演和編劇的良苦用心，戰爭不管任何形式任何名義對於個體都是痛苦的。這部電影從一羣高中生的角度，講述了孩子們眼中的戰爭，讓人看完辛酸無比。

從心理學分析，14-18歲的男青年最大的苦悶就是自己認爲自己已經長大成人了，卻不被成人世界所認可。因此，這個時候能夠有任何的組織或個體，給予他們身份認同感，他們就會毫無保留的奉獻自己的一切。從這個角度看，這個年齡段的孩子如果在此期間得不到正確的引導，就很容易誤入歧途而不自知。

電影講述了這樣一個故事：一羣處於躁動的青春期的男孩，接受了一項國防軍委員會的軍事委託，守住城外的一座橋。男孩們非常興奮，終於能夠參與到保衛祖國保衛領袖的偉大戰爭中來了。沒有接受正式的軍事訓練，他們就匆匆上陣，剛開始他們絲毫沒有戰術意識，就站在橋上。後來一個路過的將軍告訴他們正確的做法，在橋下修建了一個工事，放上機關槍，在橋的那頭配備一個反坦克手，後面的機關槍火力掩護，高處設一個狙擊手。在這樣的配置下，這羣孩子竟然從下午堅持到了第二天。第二天，來了一羣人準備炸燬這個橋，卻事先沒有通知這羣小夥子，憤怒的小夥子們阻止了對方的炸燬計劃。最後，對方撤走了，美軍過來了，小夥子中唯一的存活者走向了他的戀人，再次擁抱了生活，告別了戰爭。

這部片子是德國在1959年拍的，因此本片充滿了人性和人文主義精神，本片的觀點是：戰爭都是錯的，生活纔是最重要的。我想，這部片子要是讓我國導演來拍，會拍成什麼樣？估計是一羣青年們有感於國家沉淪，山河破碎人民被奴役，而自覺自發接受我黨領導，掩護大部隊撤退，最後跟敵人同歸於盡。總而言之，是一部充滿了愛國主義和英雄主義的影片。

爲什麼會產生這麼大的差異？民族差異？歷史差異？價值觀差異？其實我認爲這都不是主要問題，最關鍵的是面對的具體問題不同。美軍過來，德國的民衆不會被屠殺被奴役，但日軍過來，我國的老百姓就是被屠殺被奴役。因此，這樣的情況下，無論如何，和平主義觀點在我國是沒有市場的。我們老百姓當然懂得戰爭是痛苦的，生活是最重要的，但是侵略者弄得老百姓當良民都沒法過日子，那就只能拼死反抗了。

我在14-18的時候，也有這種深深的表現欲，渴望被組織接納。當時班上有一羣人搞了一個以班長爲核心的小團伙，經常幹一些到處去野炊、跟人打架、幫人調解的事，我也不自覺的就向人家靠攏。曾經有一次，人家不經意的說缺會費，我回頭就把自己攢了大半個學期的錢交了上去，然後感到無尚的光榮，似乎我終於爲組織做了一次貢獻，立了一個大功。若干年後，再回想起這事，我感覺自己無比傻帽。但是，那個年齡段的我也就只能幹出那樣的傻事來。

香港電影《古惑仔》公映，搞得香港的小年輕們紛紛模仿，想成爲瀟灑風光的大哥，引起家長們的強烈反感。年輕人好蠱惑，好忽悠，一方面是他們沒有社會經驗，渴望表現，渴望被社會認可、接納，渴望幹出一番驚天地泣鬼神的事來，另一方面是年輕人那種簡單的社會價值觀，非對即錯，非黑即白。

希望我們的社會和家庭能夠對這部分羣體的心理更多理解和關懷，幫助他們樹立正確的價值觀，幫助他們走上正道！倘若如此，這部電影也就沒有白拍。

　　心理電影觀後感（二）

——《吮指少年》觀後感

今晚，因爲秋雨綿綿，每晚和朋友們的散步活動就自動取消了，打開電腦，上網看電影也很愜意。

《吮指少年》又叫《吸拇指的人》，這部獲得第55屆柏林國際電影節“銀熊獎”“最佳男主角獎”的電影，是一部心理影片。電影講述了一個17歲的高中生賈斯汀生長在一個普通而溫馨的四口之家：父親邁克是一家工廠的經理，母親奧黛麗是護士，還有個弟弟喬。青春期的莫名壓力使賈斯汀常常下意識地吮吸拇指。但最終賈斯汀擺脫了壓力的困擾發揮了自己對社會問題的領悟，邏輯思辨能力成爲一名紐約着名大學新聞專業學生。

影片中首先讓我感動的是親子關係，當父親爲了阻止兒子吮吸拇指時，在兒子的拇指上寫下了MFC。賈斯汀對女朋友的解釋是Mother Fucking Sucker（混蛋）這種解釋輕鬆而又叛逆。其實真正意思是父親的名字Mike.F.Cobb的首字母的縮寫。父親對兒子的愛與期待都寫在那個拇指上，每天兒子都要吮吸數次的拇指上。

影片中，賈斯汀的牙醫佩裏對他吮吸拇指的行爲進行了催眠治療，他告訴賈斯汀當你害怕感到孤獨時，閉上眼睛幻想自己在森林裏撫摸能給自己帶來安全平靜的力量動物，看着它，研究它，當你想吮指時，用意念召喚你的力量動物（給予力量的心靈動物）。你不再孤獨，不再害怕，你不再需要吮指，你的手指也不再需要你。其實，佩裏的催眠治療做得很好。可是，佩裏和賈斯丁分別時說一句：“從現在開始你的手指吮起來像爛肉了。”這是後催眠暗示。

賈斯汀在改變時的心理震動和行爲上的過激行爲都把人性面臨改變時的弱點刻畫地非常豐富。每個人都面臨着改變，曾經或者將要，無論是機遇還是風險的改變，都對未來抱着一種無法確認的心靈折磨。

賈斯汀在學校的一些表現常常造成老師及同學的困擾，例如：常出現注意力無法集中，坐立不安，小動作頻繁，精力過人的現象。賈斯汀被醫生確診ADHD（注意力缺陷過動症），之前父親和老師只認爲是一種不良習慣。但最感謝的是辯論老師看到賈斯汀心疾病背後的智慧，而一步步培訓成爲一個多次獲獎的辯壇高手。這帶給賈斯汀自信和成功的喜悅，是他人生的一個重大轉折。

賈斯汀渴望改變，渴望成熟，渴望戰勝疾病，他問父親是如何戒掉踢足球的，父親提及這個話題依然非常痛苦，但他戒掉了。儘管兒子一再追問父親戒除的方法，父親沒有明確的答覆，讓賈斯汀有點失望。可見父親內心依然沒有戒除，這也是說我們每個人都有自己的情結，我們帶着情結生活。

對父親的失望、對母親的不信任，讓賈斯汀一度沉淪。他在確認母親和明星並無曖昧關係後，並瞭解到母親對患者、對家人無私的愛，他的內心一下子釋然了，整個家庭充滿了愛的信任。賈斯汀真的長大了，成熟了。愛和信任是家庭幸福的重要因素。

當賈斯汀受到紐約着名大學新聞專業的錄取通知書時，父母真誠的祝賀，讓賈斯汀感動不已。父母已經接納了這個嘗試青春期吸大麻、蒙上眼睛玩性愛遊戲卻又毫不遲疑地離開了虛情假意女孩的兒子，接納了這個患有ADHD卻有着優秀的邏輯領悟能力的兒子，接納了沒有和父母商量卻執着追求自己夢想的兒子……

影片的最後，賈斯汀充滿激情的奔跑在紐約的街頭，紐約接納了他，這個世界接納了他，他的新聞主持傳遞在國家的每個角落，深受大家的好評，儘管他依然是在睡夢裏吮吸拇指的年輕人。

最好的治療效果就是讓我們接納自己，接納症狀，帶着症狀快樂的生活。（對症狀說：我已習慣了和你一起！）

已是凌晨了，雨還在淅淅瀝瀝地下着，無論什麼樣的天氣，每天早上對自己說：“今天是個好日子！”